学业满意度

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相关期刊：《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》《湖州师范学院学报》《好家长》《边疆经济与文化》更多>>
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高中生角色期望对学业满意度的影响:父母自主支持和生涯适应力的链式中介作用
《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》2024年第6期111-117,共7页赵小云 杨先锋 徐丽丽 
安徽省哲学社会科学规划项目(AHSKY2022D163)。
为探讨高中生角色期望与学业满意度之间的关系,并考察父母自主支持和生涯适应力在二者关系中的作用,采用问卷调查法对1822名高中生进行问卷调查。结果表明:角色期望能够正向预测高中生的学业满意度;父母自主支持和生涯适应力在高中生角...
关键词：高中生角色期望 学业满意度 父母自主支持 生涯适应力 
医学检验技术专业本科生专业思想稳定性和学业满意度的调查与分析
《卫生职业教育》2024年第22期99-102,共4页黄奔 蒋叶 崔婷 杨璐 缪淑贤 孙瑞红 
江苏省医学重点学科和医学重点实验室项目“实验诊断学”(ZDXK202239)。
目的了解新形势下医学检验技术专业本科生专业思想稳定性和学业满意度的基本情况,并探究其相关性。方法使用问卷调查法对265名医学检验技术专业本科生进行调查分析,调查内容包括一般资料、专业了解情况、专业评价、学业表现、专业思想...
关键词：医学检验技术 专业思想稳定性 学业满意度 专业评价 
导师支持何以影响硕士研究生科研能力——基于2022年Nature全球研究生调查数据的实证分析被引量：1
《湖州师范学院学报》2024年第6期42-53,共12页翟睿轩 甘少杰 韩思雯 
辽宁省教育厅高校基本科研项目(LJKR0381);辽宁省普通高等教育本科教学改革项目(LSJY21103)。
随着我国高等教育招生规模的不断扩大,研究生培养质量的问题也随之而来。其中,科研能力作为研究生教育的基本任务与核心目标,已经引起了高等教育领域的广泛关注和热议。基于2022年Nature全球研究生调查数据,以学术热情和学业满意度为中...
关键词：导师支持 科研能力 学术热情 学业满意度 链式中介 
大学生学业挑战度与学业满意度的关系:学业挫折感和学业挫折容忍力的作用
《心理学进展》2024年第4期338-346,共9页毕晓红 
为了考察大学生学业挑战度与学业满意度的关系,以及学业挫折感和学业挫折容忍力的作用,研究采用《学业满意度量表》《学业挑战度量表》《学业挫折感量表》《学业挫折容忍力量表》对1024名在校大学生进行调查。结果表明:大学生学业挑战...
关键词：学业挑战度 学业满意度 学业挫折感 学业挫折容忍力 大学生 
“双一流”与非“双一流”高校生源研究生考研背景与学业满意度的比较研究——以西部某高校为例被引量：1
《高教学刊》2024年第3期34-37,共4页苏美琼 李艳丽 李明 冯碧鹭 古巧珍 陶波 
中国学位与研究生教育学会2020年面上课题“农林院校研究生思政课程与课程思政协同育人体系构建研究”(2020MSA27)。
该文以问卷调查数据信息为基础,采用独立样本T检验和描述性统计分析方法,对来源于“双一流”与非“双一流”研究生专业认同度、考研动机及学业满意度的差异进行比较研究,从受教育者的角度探讨将“双一流”高校生源作为优质生源的合理性...
关键词：“双一流” 研究生 专业认同度 考研动机 学业满意度 
大学生拖延行为对学业满意度的影响:自我效能感的中介
《心理学进展》2023年第9期3719-3725,共7页朱玲 
为了探讨拖延行为、自我效能感与学业满意度之间的关系,采用一般拖延量表(GPS)、自我效能感量表(GSES)与学业满意度量表对305名大学生展开问卷调查. 研究发现:1) 大学生拖延行为与自我效能感、学业满意度两者均呈显著负相关,自我效能感...
关键词：大学生 拖延行为 学业满意度 自我效能感 
父母教养方式与大学生学业满意度关系研究——以人际关系(IRS)为中介变量
《智库时代》2023年第30期237-240,共4页叶倩 
西安交通大学2020年基本科研业务费专项科研项目“大学生学业成就与家庭教养方式、学习行为的关系研究”(项目编号:SK2020066)阶段性成果。
本研究采用整群抽样法,对陕西省某 985 高校 720 名大学生进行问卷调查,以人际关系为中介变量,研究父母教养方式与大学生学业满意度水平的关系。结果发现:(1)父亲、母亲情感温暖理解,父亲、母亲惩罚严厉,父亲、母亲过分干涉与父亲、母...
学警职业使命感、生涯自信与学业满意度的关系被引量：2
《中国健康心理学杂志》2023年第5期786-790,共5页汤芙蓉 李欧 张佳佳 
公安部2020年公安理论及软科学研究计划项目(编号:2020LLYJSCST081);四川省科技厅2021年省级科技计划软科学项目(编号:2021JDR0286);2021年四川社会治安与社会管理创新研究中心项目(编号:SCZA21A06);2022年社会治理创新研究中心项目(编号:SHZLYB2224)。
目的:探索学警职业使命感、生涯自信和学业满意度三者之间的关系和作用机制,为提升公安教育质量提供决策支持。方法:采用整群随机抽样法,以四川省某警察学院738名学警为研究对象,采用职业使命感量表、生涯自信问卷和学业满意度问卷对其...
关键词：学警 职业使命感 生涯自信 学业满意度 
生涯适应力对中学生学业满意度的影响:积极应对方式的中介作用被引量：1
《平顶山学院学报》2023年第1期116-122,共7页史超凡 赵小云 刘奕雯 
安徽省高校哲学社会科学重大研究项目“生涯适应力助推职校生职业生涯发展的作用机制与培育研究”(2022AH040055)。
为探究中学生的生涯适应力对其学业满意度的影响以及积极应对方式的中介作用,采用生涯适应力量表、简易应对方式量表、青少年主观幸福感量表对688名中学生进行问卷调查。结果显示:(1)生涯适应力、积极应对方式、学业满意度之间均呈显著...
关键词：中学生 生涯适应力 应对方式 学业满意度 
大学生拖延行为对学业满意度的影响:归因方式的中介作用被引量：1
《西安文理学院学报（自然科学版）》2022年第3期10-16,共7页高雪桐 欧阳佩旋 
国家自然科学基金青年项目(31600902):“词素位置线索的习得和运用促进儿童的新词学习”。
为了探讨拖延行为、归因方式与学业满意度之间的关系,采用GPS、MMCS和学业满意度量表对477名大学生展开问卷调查.研究发现:①大学生拖延行为与学业满意度呈显著负相关,拖延行为与归因方式总分及各维度呈显著正相关(P<0.01);②大学生拖...
关键词：拖延行为 归因方式 学业满意度 中介作用 
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