《综合英语》

作品数：387被引量：518H指数：8
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独立学院基于SPOC的《综合英语》混合学习模式研究——以中原工学院信息商务学院为例被引量：5
《湖北函授大学学报》2018年第1期142-143,共2页王静 
河南省社科联项目"独立学院基于SPOC的<综合英语>混合学习模式创新研究与实践"(项目编号:SKL-2017-1386);中原工学院信息商务学院项目"基于SPOC的<综合英语>混合学习模式研究"(项目编号:jg1607)
本文提出基于SPOC的《综合英语》混合学习模式,以"任务+合作学习"为主,以SPOC课程为辅,把线上学习和线下学习相结合,旨在培养独立学院英语专业的学生学习《综合英语》的兴趣,夯实其语言基本功,提高跨文化交际的能力。
关键词：SPOC 《综合英语》 混合学习模式 独立学院 
微课应用于英语教育专业实证研究——以《综合英语》课程为例被引量：2
《山西煤炭管理干部学院学报》2016年第4期122-123,共2页梁桂芳 
河南省社科联研究课题:微课应用于高职英语教育专业教学初探(项目编号:SKL-2015-1291)阶段性成果
互联网信息技术的发展使微课教学成为热点,本研究以《综合英语》课程为例,对某高校英语教育专业学生采用微课教学和传统课堂教学进行分组实验,通过实验数据分析本论文得出结论,基于微课的混合式教学模式教学效果明显优于传统英语课堂教...
关键词：英语教育专业 微课 综合英语 
英语教学中的微课设计——以《综合英语》课程为例被引量：3
《漯河职业技术学院学报》2016年第1期91-93,共3页梁桂芳 
河南省社科联研究课题<微课应用于高职英语教育专业教学初探>;课题编号:SKL-2015-1291
微课作为一种崭新的教学方式正日益走进我们的学习和生活。英语教师如何利用这一信息时代的伟大成果提高教学质量,完善教学设计是值得我们思考和探索的重要问题。笔者以英语教育专业普遍开设的核心课程《综合英语》为例探索微课与英语...
关键词：微课 微课视频 微课设计 《综合英语》 英语教学 
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