梁桂芳

作品数：11被引量：20H指数：3
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供职机构：三门峡职业技术学院更多>>
发文主题：思辨能力《综合英语》课程思辨能力培养综合英语实证研究更多>>
发文领域：文化科学语言文字更多>>
发文期刊：《漯河职业技术学院学报》《河南农业》《三门峡职业技术学院学报》《山西青年职业学院学报》更多>>
所获基金：河南省教育厅人文社会科学研究项目河南省教师教育课程改革研究项目河南省社会科学界联合会调研课题更多>>
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语言习得动机分析及启示——以《赵元任早年自传》为样本
《山西青年职业学院学报》2023年第1期101-104,共4页梁桂芳 
河南省教育厅人文社会科学研究项目“英语专业跨文化思辨精读课例研究”(项目编号:2019-ZDJH-641)的阶段性研究成果
以《赵元任早年自传》中的语言学习动机为研究对象,通过分析自传中有关语言学习的语句,揭示其语言习得动机方面的特征。通过分析发现,在语言学习过程中,只有让融合型动机与工具型动机相互交织,才能共同发挥作用。融合型动机对语言学习...
关键词：《赵元任早年自传》 语言习得动机 融合型动机 工具型动机 
大学英语教学中融入传统文化教育的实践探索被引量：7
《河南农业》2020年第3期23-24,共2页梁桂芳 
河南省教师教育课程改革研究项目,项目编号:2017-JSJYYB-229。
在传统文化"进校园"、对外"讲好中国故事"的大背景下,如何在大学英语教学中有效导入中华优秀传统文化教育,帮助学生更好地了解中国文化,加强文化自信,培养合格的社会主义建设者和接班人,已经引起众多外语教育工作者的关注.通过剖析在大...
关键词：大学英语教学 传统文化 融合教育 实践策略 
浅谈英语专业学生思辨能力培养及教学改革被引量：3
《湖北开放职业学院学报》2019年第2期155-157,共3页梁桂芳 
河南省教育厅人文社会科学研究项目"英语专业跨文化思辨精读课例研究"(项目编号:2019-ZDGH-64)
英语专业的人文学科本位要求学生具备一定的思辨能力,形成自信、正直、开放、好奇、坚毅等思辨情感特质,学会思考、判断、推理、辨析等一系列思辨技能。本论文针对思辨能力培养,从培养目标、课程设置、教学方法、课程测试四方面探讨高...
关键词：思辨能力 课程设置 教学方法改革 课程测试 
高职英语专业学生思辨能力培养模式构建——以综合英语课话题辩论教学模式为例被引量：1
《河南农业》2019年第3期21-22,共2页梁桂芳 
河南省教师教育课程改革研究项目;项目编号:2017-JSJYYB-229
以内容依托式教学理论和思辨能力层级理论模型作为理论基础,以高职英语专业综合英语课程为内容依托,构建了话题辩论教学模式。本教学模式将英语语言知识讲解、语言技能训练与思辨能力培养相结合,旨在培养学生的好奇、开放、独立、自信...
关键词：思辨能力 话题辩论 内容依托式教学理论 
话题辩论教学模式对思辨能力培养实证研究被引量：1
《山西经济管理干部学院学报》2018年第4期87-90,共4页梁桂芳 
河南省教育厅人文社会科学研究项目"英语专业跨文化思辨精读课例研究"(2019-ZDJH-641)
本文以综合英语课程为例,通过设计话题辩论教学模式探讨如何在高职英语专业教学中有效提高学生的思辨技能。通过一个学期的教学实验,学生的思辨技能明显提高。由此可见,话题辩论教学模式对思辨能力提高是确定的、有效的,具有一定的应用...
关键词：思辨能力 话题辩论 综合英语 
中美学前教育专业课程体系比较及启示
《三门峡职业技术学院学报》2018年第3期46-49,共4页梁桂芳 
河南省教育厅教师教育课程改革课题(2016-JSJYYB-215)
通过对比美国早期儿童教育副学士学位和我国学前教育专科课程体系基本结构和内容,发现二者在普通教育课程所占总学时比例及学科专业课程内容等方面存在明显差异。我国学前教育专科课程体系中应开设有关家庭与社区知识的课程,增设儿童艺...
关键词：学前教育专业 课程体系 早期儿童教育 
中美学前教育专业人才培养体系比较及启示
《山西经济管理干部学院学报》2018年第2期103-105,共3页梁桂芳 
河南省教育厅教师教育课程改革课题"河南省学前教育专业人才培养方案研究--以中美幼师专业标准对比为背景"(2016-JSJYYB-215)
本文对中美两国学前教育专业专科层次人才培养体系进行比较。通过比较二者的人才培养层次、人才培养目标,笔者发现二者存在一些共性,但差异明显。据此,我国一方面应建立学前教育专业人才培养方案认证机构,确保我国幼师人才培养质量;另...
关键词：学前教育专业人才培养体系 培养目标 幼儿教师 层次 
微课应用于英语教育专业实证研究——以《综合英语》课程为例被引量：2
《山西煤炭管理干部学院学报》2016年第4期122-123,共2页梁桂芳 
河南省社科联研究课题:微课应用于高职英语教育专业教学初探(项目编号:SKL-2015-1291)阶段性成果
互联网信息技术的发展使微课教学成为热点,本研究以《综合英语》课程为例,对某高校英语教育专业学生采用微课教学和传统课堂教学进行分组实验,通过实验数据分析本论文得出结论,基于微课的混合式教学模式教学效果明显优于传统英语课堂教...
关键词：英语教育专业 微课 综合英语 
转型时期的大学英语四级向高中生开放可行性分析被引量：1
《山西经济管理干部学院学报》2016年第2期115-117,共3页梁桂芳 
近年来,随着英语教学改革的不断深化,我国高中生的英语水平有了大幅度提高,很多高中生在大学入学前英语水平已经达到大学英语四级要求。本文从实际出发分析了在高考英语社会化改革的大背景下,全国大学英语四级考试向高中生开放的可行性。
关键词：大学英语四级 英语学习 高中生英语水平 英语社会化考试 
英语教学中的微课设计——以《综合英语》课程为例被引量：3
《漯河职业技术学院学报》2016年第1期91-93,共3页梁桂芳 
河南省社科联研究课题<微课应用于高职英语教育专业教学初探>;课题编号:SKL-2015-1291
微课作为一种崭新的教学方式正日益走进我们的学习和生活。英语教师如何利用这一信息时代的伟大成果提高教学质量,完善教学设计是值得我们思考和探索的重要问题。笔者以英语教育专业普遍开设的核心课程《综合英语》为例探索微课与英语...
关键词：微课 微课视频 微课设计 《综合英语》 英语教学 
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