《鸬鹚》

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“渔人太残忍了”
《小学语文教师》2009年第12期35-35,共1页周紫英 
[案例]一位老师在教学《鸬鹚》一文时，请学生谈谈渔人的“一抹”抹出了什么。学生有的说：抹出了满舱的鱼儿。有的说：抹出了渔人的喜悦。有的说：抹出了新房子。有的说：抹出了幸福的生活……
关键词：残忍 渔 《鸬鹚》 学生 教学 老师 
谈《鸬鹚》的“炼字”
《小学语文教师》2003年第10期33-35,共3页赵庆 
关键词：《鸬鹚》“炼字” 词语 小学 语文 教学 
“囊”字教学一得
《小学语文教师》2002年第12期94-94,共1页叶文兵 
在教学《鸬鹚》一课时，遇到了一个笔画结构较复杂的字——“囊”。为了使学生牢固掌握这个字，我在课堂上与他们共同探究了这个字的识记方法，取得了令人满意的教学效果。
关键词：《鸬鹚》 课时 识记方法 教学效果 探究 课堂 学生 笔画 
《鸬鹚》（第二课时）教学设计
《小学语文教师》2002年第7期224-230,共7页金明东 
关键词：《鸬鹚》 教学设计 教学目标 教学过程 
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