阿伏加德罗常数

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阿伏加德罗常数考点典型错例剖析
《中学化学》2025年第3期49-51,共3页洪永 
阿伏加德罗常数是高中化学的重难点,与微观粒子数目、物质的量、气体摩尔体积等知识板块都有密切联系。考试中常从反应条件、组成结构、物质状态等角度命题,题目灵活性强、陷阱多,考查学生对于概念的理解及知识点的应用能力。通过精选...
关键词：阿伏加德罗常数 错例剖析 高中化学 
例谈高考对阿伏加德罗常数的考查
《中学化学》2024年第11期27-28,共2页冯丽 
高考对阿伏加德罗常数的考查,主要以阿伏加德罗常数正误的判断为切入点,在考查知识的同时,还考查学生的分析问题与解决问题的能力,因而倍受高考命题专家的青睐。一、以标准状况下气体摩尔体积的适用条件为依据,考查阿伏加德罗常数正误...
关键词：阿伏加德罗常数 高考命题 气体摩尔体积 气体物质 解决问题的能力 正误 适用条件 考查 
例谈阿伏加德罗常数的易错点诊断
《中学化学》2024年第9期47-48,共2页李文娟 
阿伏加德罗常数正误的判断是高频考点,本文通过易错点诊断,帮助学生避开命题陷阱。一、忽视“V_(m)=22.4 L·mol^(-1)”的使用条件在计算气体的物质的量(n)时,只有标准状况下的气体才能使用“V_(m)=22.4 L·mol^(-1)”进行计算。
关键词：易错点 阿伏加德罗常数 高频考点 正误 物质的量 例谈 
对点复习 心中有数——阿伏加德罗常数考点分析及复习建议
《中学化学》2024年第2期54-57,共4页高会 
一、分析高考试卷,明确考查知识对2021~2023年高考全国卷和部分省市卷做分析,发现这些试卷均以选择题形式考查以物质的量为核心的“求微粒数”的计算,具体考点有以下3个方面。1.根据物质组成和结构计算所含共价键数、σ键数、π键数、...
关键词：阿伏加德罗常数 微粒数 质子数 中子数 原子数 高考试卷 组成和结构 考点分析 
多角度突破物质的量的计算
《中学化学》2024年第1期27-28,共2页陈宝儿 
物质的量(符号为n)是表示微观粒子集合体的物理量,它是在实际应用中常需计算有关物质的物质的量。角度一:用公式“n=N/NA”突破物质的量的计算物质的量与微粒数(N)和阿伏加德罗常数(NA)的关系式为n=N/NA,用此公式可计算物质的量。
关键词：阿伏加德罗常数 微粒数 物质的量 微观粒子 多角度 集合体 物理量 突破 
“共价键”知识审视
《中学化学》2023年第11期23-24,共2页陈亚伟 
2022年泉州市基础教育教学改革专项课题“‘四新’背景下信息技术赋能化学教学新模式的研究”(项目编号:QJYKT2022-35)。
一、共价键的存在非金属单质和共价化合物及某些含有原子团的离子化合物中都存在着共价键。例题1设NA为阿伏加德罗常数的值。下列有关共价键的叙述正确的是()。
关键词：阿伏加德罗常数 离子化合物 共价化合物 共价键 非金属单质 原子团 
阿伏加德罗常数试题的解题策略
《中学化学》2023年第5期39-41,共3页陈玉洁 
阿伏加德罗常数正误判断是历年高考命题的热点,这类题型考点相对稳定。内容上除了考查以物质的量为中心的简单计算外,还涵盖元素化合物、基本概念和理论、化学反应原理等知识,充分考查学生对所学知识的综合应用能力和分析判断能力。笔...
关键词：高考命题 阿伏加德罗常数 分析判断能力 化学反应原理 元素化合物 解题策略 考查方式 高考试题 
例谈阿伏加德罗常数的设错方式
《中学化学》2023年第1期37-39,共3页寇明安 
阿伏加德罗常数正误的判断融有关物质的量的计算与元素化合物、基本概念与理论、化学反应原理等知识为一体。设错一以“22.4 L·mol^(-1)”的适用条件设错标准状况下气体摩尔体积为“22.4 L·mol^(-1)”,在适用“22.4 L·mol^(-1)”进...
关键词：阿伏加德罗常数 化学反应原理 元素化合物 气体摩尔体积 气体物质 错误选项 适用条件 基本概念 
突破阿伏加德罗常数命题的五大陷阱被引量：1
《中学化学》2022年第10期34-35,共2页宋铭玉 
与阿伏加德罗常数有关的题是历年来高考中必考的常见试题,题目中设置的陷阱较多,导致学生失分率每次都很高。下面就其常见陷阱例析于下。陷阱一:注意“标准状况”“常温常压”等外界条件1.一看“气体”是否处在“标准状况”。例1 (2022...
关键词：阿伏加德罗常数 气体摩尔体积 混合气体 常温常压 碳氢键 外界条件 失分率 陷阱 
基于核心观念建构的“阿伏加德罗常数”专题复习——以2017年~2021年全国卷为例
《中学化学》2022年第9期52-54,共3页梁政发 
一、问题提出阿伏加德罗常数是历年高考的热点问题,成为全国高考化学试题中的“常客”,其题型和题干中的设问方式近几年来基本保持不变,主要以选择题的形式出现。虽然试题的整体难度不大,但由于概念性强、知识覆盖面广、综合程度高,同...
关键词：阿伏加德罗常数 观念建构 命题者 得分率 高考化学试题 专题复习 设问方式 选择题 
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