把字

作品数：1287被引量：3202H指数：35
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跨语言论元配置模式下“把”字句的结构属性被引量：2
《当代语言学》2023年第1期75-100,共26页于秀金 姜兆梓 
国家社科基金项目“汉外语言论元配置模式及其语法效应的类型研究”(21BYY050)资助。
本文以语言类型学中论元配置模式为视角揭示汉语“把”字句的结构属性。研究发现:1)依据Dixon(1994:49-52)、Whaley(1997:157)和Song(2001:142)等类型学者有关小句的基础语序识别论元配置模式的观念,汉语具有句法上的主-宾格和施-通格...
关键词：论元配置模式 “把”字句 施-通格 语法角色 语义角色 
西安方言的特殊处置式“把”字句研究
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》2023年第1期106-109,130,共5页杨茜 
西北大学2020年度“国家社科基金孵化计划”项目:短时小量义“把”字句的主观性研究(20XNFH025)。
通过对西安方言中宾语前置句中的“把”插入、零谓语“把”字句、“把NPV得”及“把NP一V”结构的成因分析,认为这些特殊的处置式“把”字结构与光杆动词的接受度、语义的凝固与脱落、社会环境因素、历史遗留等方面息息相关;同时,从语...
关键词：特殊处置式“把”字句 西安方言 成因分析 
山西文水话中的“特指问无动把字句”
《山西大同大学学报（社会科学版）》2022年第5期98-103,共6页吕佩 
国家社科基金重点项目“山西方言参考语法研究”(19AZD039);山西师范大学文学院基金项目“认知语言学理论视阈下语言学课程教学内容改革研究”。
“特指问无动把字句”在山西文水方言中使用频率较高,用来询问话题对象的情状或处所。文章从共时平面出发,分析“特指问无动把字句”的句法特征、语义表达和语用功能,说明该句式是一种特殊的处置句式。
关键词：文水方言 特指问无动把字句 句法特征 语义表达 语用功能 
基于隐喻的“把”字句家族构式网络研究被引量：6
《语言教学与研究》2022年第4期44-55,共12页宋欢婕 杨玉玲 
国家社科基金重大项目“基于汉语特征的多元语法理论探索(多卷本)”(20&ZD297);教育部语合中心一般项目“基于《国际中文教育中文水平等级标准》的初等语法多模态教学资源建设研究(YHJC21YB-131)”;北京语言大学校级项目(中央高校基本科研业务费专项资金)(19ZDJ02)的资助。
本研究通过考察“把”字句家族构式成员之间和成员内部用例的隐喻性扩展联接,更多维地探索“把”字句构式家族内部的延展性亲缘关系和延展的制约条件,进而更精细地建构构式家族网络系统。延展性决定了构式网络具有连绵性和离散性共存的...
关键词：“把”字句 隐喻 构式 构式家族网络 构式原型 构式成员 
普方古大三角视域下的临淄方言把字句研究
《东方论坛（青岛大学学报）》2022年第1期137-145,共9页史冠新 
国家社会科学基金项目“明清山东方言白话文献比较语法范畴研究”(16BYY130)的阶段性成果。
临淄方言把字句的基本结构形式为“(主语)+把+名词语+来+动词语”。从句法结构上看,“把+名词语+来”是自足封闭的固定结构,与之后动词语形成状中关系;“把+名词语+来”的底层语义可以概括为“拿某个东西过来”,紧接其后的“动词语”是...
关键词：普方古大三角 临淄方言 把字句 把+名词语+来+动词语 
语法研究成果在汉语二语教学中的转化--以“把”字句为例被引量：1
《语言教学与研究》2021年第5期17-26,共10页刘玉屏 袁萍 
国家社会科学基金重大项目"汉语国际传播动态数据库建设及发展监测研究"(17ZDA306);中央民族大学"青年教师科研能力提升计划"(2021QNPY67)的资助。
语法研究成果的教学转化指通过某种方式或途径,将语法研究成果转变为可用于教学的语法知识。这种转化应遵循实用性、科学性和可操作性的原则。转化可分为两个步骤:首先判断转化的必要性;然后进行转化并呈现转化结果。转化的方法主要包...
关键词：汉语语法 语法教学 成果转化 “把”字句 
扩充的特征核查理论与“把”字句的句法地位
《常熟理工学院学报》2021年第3期13-22,共10页吴胜伟 
国家社科基金重大项目“生成语法的汉语研究与新时代汉语语法理论创新”(18ZDA291)。
“把”字句是语法学界研究的热点之一,先后出现“处置说”“致使说”和“掌控说”等观点。由动词宾语或小句主语提升移位而来的“把”后NP是说话人强调的重要信息,是句子的强势焦点。本文在特征核查理论的基础上,根据特征强度的概念提...
关键词：扩充的特征核查理论 “把”字句 强势焦点 句法地位 
清车王府藏乱弹戏中“把”字句类型研究被引量：1
《河西学院学报》2021年第3期70-76,共7页王美雨 
国家社科基金“冷门‘绝学’和国别史等研究专项”重点项目“车王府曲本语言研究”(项目编号:2018VJX063)。
乱弹戏是车王府藏戏曲中的主体构成部分,使用了大量的“把”字句,它们中的绝大多数符合“把”字句的普遍性特征,同时又有一些不合常规语法规则仅限于韵文内使用的结构,如大量零谓语“把”字句及其他非动词谓语“把”字句的使用。就语言...
关键词：清车王府 乱弹戏 “把”字句 句式类型 
湖北罗田方言的无宾“把”字句被引量：3
《方言》2021年第2期202-206,共5页徐英 
国家社会科学基金“黄孝方言与周边方言语法比较研究”(18BYY041);国家社科基金重大项目“600年来赣语与官话互动的历史追踪、现状调查与数据库建设”(18ZDA297);湖北教育厅一般项目“罗田方言处置句研究”(18Y046)的支持。
湖北罗田方言存在一类无宾"把"字句,其处置副词"把"的来源,应与复指把字句中复指代词的脱落有关。部分无宾"把"字句能表达"全部、都"等范围义,来自"把"和范围副词"下"的连用和感染。而其"终于、一下子、一直、突然、意外、感叹、死命地...
关键词：湖北罗田方言 江淮官话黄孝片 “把” 词义感染 主观性 
汉语二语者对请求言语的形式调整及影响因素研究被引量：2
《汉语学习》2021年第1期85-95,共11页姜有顺 
国家社科基金后期资助项目一般项目“汉族语作为第二语言的‘把’字句语义及语用习得研究”(项目编号:20FYYB033);西南大学基本科研业务费专项资金博士启动项目“话语语用学视角下来华留学生的汉语二语语用接受和互动产出能力发展研究”(项目编号:SWU2009506);西南大学教育学部规划课题一般交叉项目“‘一带一路’背景下的国际理解课程与来华留学生文化认同研究”(项目编号:2017YBJC05)资助
本文对比分析了汉语中级和高级水平的泰语和哈萨克语母语者在交谈双方的三种地位条件下对请求言语做出的形式调整。结果发现:(1)交谈双方的地位影响学习者对中心语的选择以及使用辅助语的种类和频率。(2)不同母语的学习者对请求言语所...
关键词：语际语用学 请求 “把”字句 
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