把字

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逆动式的最新研究及把字句的句法性质被引量：10
《语言研究》2018年第1期1-10,共10页叶狂 潘海华 
浙江省哲学社会科学规划项目"跨语言视角下的把字句研究"(15NDJC080YB)
文章首先从逆动式的界定、语义解读、生成方式、跨语言普遍性四个方面介绍Polinsky(2017)的最新成果,同时对照分析把字句,明确把字句的句法语义特点,给出其生成结构,进一步支持二者具有平行性的观点(参见叶狂、潘海华2012a、2012b,2014...
关键词：及物性 作格语言 语义角色 逆动化 
事物首现与无定式把字句的存在理据被引量：15
《语言研究》2010年第4期28-34,共7页储泽祥 
以"事物首现"为视点,探讨"他不小心把一个杯子打破了"类的无定式把字句的存在理据。"把"后"一量名"具有"说话人已知、听话人未知"的信息特征。无定式把字句不能表达祈使语气,在现代汉语中是受限制的格式,它实际上是一种扭曲现象,它必须...
关键词：事物首现 无定式把字句 存在理据 语言信息 
“把”字句语法意义在“把”字结构句中的不均衡表现被引量：2
《语言研究》2010年第1期45-50,共6页胡文泽 
本文旨在从认知语法角度讨论现代汉语中"把"字句语法意义在"把"字结构句中的不均衡表现。笔者指出,现代汉语里,在"把"字结构句中存在一条从"致使结果"义典型表现到非典型表现的连续统(continuum),在这个连续统中,"把"字句语法意义的表...
关键词：“把”字句 语法意义 原型理论 连续统 
也谈“把”字句的语法意义被引量：15
《语言研究》2005年第2期21-28,共8页胡文泽 
本文旨在探讨“把”字句句法结构“A把B+C”与其语法意义间的关系。在总结了过去关于“把”字句分析的几种重要观点的基础上,与以往各家结论有所不同,笔者认为“把”字句是现代汉语中的一种致使格式;其语法意义在于“与致使源A有关,‘...
关键词：语法意义 把字句 致使格式 
汉语史研究中的概念、材料、方法与理论问题——对“《汉语语法化的历程》商兑”一文的答复被引量：3
《语言研究》2004年第4期96-105,共10页石毓智 
本文针对《商兑》所提出的问题进行了详细的回答。《商兑》反映出的问题很多,涉及到概念、材料、分析方法、理论知识等方面的。本文尝试弄清楚这些问题,这不仅可以帮助读者全面公正了解我们的工作,而且对汉语史的研究也不无裨益。
关键词：焦点 有界 动补结构 把字结构 被动句 
嵌入“在L”的“把”字句被引量：3
《语言研究》2004年第2期48-53,共6页刘培玉 
教育部人文社会科学重点研究基地重大课题"汉语句法机制的多层面探究"(华中师范大学语言与语言教育研究中心)
“在L”在“把”字句里的位置有四种,分别构成四种句式。“在L”的位置不同,导致四种句式的结构类型不同,不同句式里“在L”前面的状语也不同。“在L”和动词相互制约:“在L”制约各式动词的类和动词的语义特征,动词又反过来制约各式“...
关键词：“把”字句 在L 句法 语义功能 篇章 
孝感方言的标记被动句被引量：18
《语言研究》2004年第2期29-33,共5页左林霞 
被动句可以分为标记被动句和意念被动句。本文考察孝感方言中的“着”字句、“把”字句、“尽”字句等三种标记被动句的基本格式、语义特点及其在类型学上的意义,探讨其被动标记的来源,比较其与普通话“被字句”的异同。
关键词：孝感方言 标记被动句 “着”字句 “把”字句 “尽”字句 
现代汉语中“被”字与“把”字套用的句式被引量：12
《语言研究》2004年第1期30-34,共5页曾常红 
被字结构与把字结构套用有“被B把C VP”、“把B被CVP”、“被把C VP”和“把B被VP”等四种类型,第一/三、二/四种类型的套用(小)句分别表遭受处置义、致使遭受义,前者有的重在调焦、有的重在聚焦,后者有调焦、聚焦的双重效果。
关键词：被字结构 把字结构 套用 语境 语义 现代汉语 句式 
安山方言带双受事格的“把”字句被引量：3
《语言研究》2002年第S1期278-282,共5页蔡勇 
“把”字在安山方言中身兼数职:表示给予义的动词;引出施事表示被动;引出动作涉及的对象表示处置;有时还相当于“用”。把1与普通话的“被”字相当,把2与普通话的“把”字相当,动词“把”与普通话的“给”相当。由于受事格词语之间的语...
关键词：安山方言 受事格 把字句 
小句中枢说的方言续证被引量：15
《语言研究》2001年第1期13-22,共10页邢福义 
本文是笔者《小句中枢说的方言实证》一文的续篇。文章讨论三个方面的问题：１）叠 用形式； ２）“把”字和“有”字； ３）比较和询问．文章的语料，主要引自李荣先生主编的 《现代汉语方言大词典》各分卷本，少量也引自其他学者的论...
关键词：小句中枢 方言 叠用形式 “把”字 “有”字 比较和询问 
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