被动句

作品数:1570被引量:2283H指数:23
导出分析报告
相关领域:语言文字更多>>
相关作者:王志军郑宏常欣张兴旺安俊丽更多>>
相关机构:黑龙江大学上海外国语大学湖南师范大学吉林大学更多>>
相关期刊:更多>>
相关基金:国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金江苏省教育厅哲学社会科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
汉英语言中被动表达的对比分析
《汉字文化》2025年第4期172-174,共3页曹欣雨 
被动意义的表达,在人类语言中是一种普遍存在的语言现象和表达需求。汉语和英语作为两种主要的世界语言,在被动句的使用上都有着各自的特点和差异。这些差异不仅体现在形式上,还反映在使用频率、语用功能以及文化背景等方面。汉语的被...
关键词:被动句 汉语被动句 英语被动句 
功能对等理论下的被动句研究——以《联合国国际贸易法委员会仲裁规则》为例
《现代语言学》2025年第2期611-616,共6页陆淑妍 
随着经济全球化范围的扩大以及新冠疫情后经济的复苏,各国贸易逐步加强。鉴于这一局势,笔者选择了《联合国国际贸易法委员会仲裁规则》2010年修订版这一材料作为研究对象,该材料提供了一套全面的程序规则,可用于解决多类争议,如商事当...
关键词:功能对等理论 被动句 法律文本 《联合国国际贸易法委员会仲裁规则》 
SOLAS公约中被动句翻译方法——基于纽马克翻译理论
《现代语言学》2025年第2期248-253,共6页鲁法玉 
随着世界经济的不断发展,航运业在国际贸易中扮演着越来越重要的角色。为了保证航运安全,世界海事组织制定颁布了SOLAS公约等一系列海事公约。中国作为重要的海事公约成员国之一,准确地理解海事公约显得极为重要。SOLAS公约作为海事四...
关键词:SOLAS公约 纽马克翻译理论 被动句 翻译方法 
现代汉语被动句的语言类型学特征
《汉语学报》2024年第4期54-67,共14页宋文辉 
中国人民大学科学研究基金(中央高校基本科研业务费专项资金资助)“现代汉语语法关系语法化程度及相关问题研究”(编号:20XNL018)的项目成果。
研究现代汉语被动句的语言类型学特征,不能仅关注有标志被动句。有标志被动句并不比意念被动句更接近语法被动:语法被动是及物性调整机制,被动形态作用于及物动词,使其去及物化,而“被”属词汇手段表被动,不调整及物性,只引出施事,凸显...
关键词:被动句 形态句法标准 典型特征等级 语法被动 语用被动 
对外汉语教学中被动句语法研究与教法探析
《汉字文化》2024年第22期109-111,共3页李京京 
“被”字句是现代汉语中的典型句式,虽然使用频率低于主动句,但是也同样占有重要地位。其结构虽然不是十分复杂,但是在语义研究上仍然存在分歧。在对外汉语教学中,被动句的正确运用无疑是衡量学习者汉语能力的重要标志之一,但这也常常...
关键词:汉语被动句 语义类别 语用功能 教学方法 
“CCG+广义斯科伦项理论”视域下汉语被动句的量词辖域分析
《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》2024年第5期97-102,共6页朱乐亚 
2023年度湖南省教育厅科学研究优秀青年项目(23B0415);2023年度湖南省社会科学基金外语科研联合项目(23WLH15)。
在融入广义斯科伦项理论的CCG框架内分析汉语被动句中量化名词词组间的辖域互动关系,并尝试论证汉语量化被动句的辖域歧义本质上是词汇歧义。首先,将汉语量化被动句划分成两个子类:汉语量化长被动句和汉语量化短被动句。然后在“CCG+广...
关键词:组合范畴语法 广义斯科伦项理论 汉语被动句 量词辖域 
汉语间接被动句的多模态组合范畴语法处理
《湖南科技大学学报(社会科学版)》2024年第5期42-49,共8页姚从军 贺春雅 
湖南省社会科学基金项目(23YBA081)。
汉语被动句有长短之别,也有直接和间接之分,如何处理汉语被动句历来是计算语言学家需要攻克的难题。根据主语与“被”后某成分的不同关系,间接被动句分为“包括式间接被动句”和“排除式间接被动句”。传统分析方法借助移位、控制和述...
关键词:间接被动句 多模态组合范畴语法 广义斯科伦项 
《警世通言》有标记被动句初探
《梧州学院学报》2024年第5期36-45,共10页徐陈依婷 曹炜 
《警世通言》是中国古典白话小说的典型代表,作品时代特征明显,口语性强,在语言学上有重要的研究价值。《警世通言》中有标记被动句式可分为“于”字句、“见”字句、“为”字句、“被”字句及“蒙”字句5大类。不同类型的有标记被动句...
关键词:警世通言 有标记被动句 语义色彩 
基于POA理论的日语语法课程教学改革探究--以驱动环节设计为中心
《现代商贸工业》2024年第18期247-249,共3页徐媛 肖潇 
基于“POA”理论的《日语语法》课程教学模式改革研究,2021—2022年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2021GJJG441)。
外语语法课教学一直困扰于重输入,轻输出;学用分离;学生没有学习兴趣等难题。本文尝试以POA理论为指导,从驱动环节入手,以被动态和被动句为对象设计了一堂区别于以往语法教学模式的课程。通过本次尝试证明了驱动环节所提出的实施步骤能...
关键词:产出导向法 输出驱动 日语语法课 被动态和被动句 
韩国语被动句语义色彩的认知解释
《文化创新比较研究》2024年第22期27-31,共5页车广涛 
该文旨在探究韩国语被动句中的语义色彩及其认知解释。被动句有着不同的语义色彩,先行研究已经表明韩国语被动句具有极强的负面语义色彩倾向。文章从认知语言学的角度,基于前景—背景理论与原型范畴理论,对被动句负面语义色彩的认知理...
关键词:韩国语 被动 语义色彩 认知语言学 前景—背景理论 原型范畴理论 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部