百味人生

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读古典名著 品百味人生——《红楼梦》的传播与接受
《文学艺术周刊》2025年第4期4-6,共3页李想 
一、背景介绍及研究意义《红楼梦》是中国古代文学的巅峰之作,自问世以来,对中国及世界文学产生了深远影响。关于《红楼梦》的传播与接受的研究背景,可以从以下两个方面进行简要概述:一是学术研究的起步,进入20世纪,尤其是20世纪初期,...
关键词：思想内涵 文学 历史 传播 红楼梦 学术研究 接受 
场上场下:残奥冠军蒋裕燕的百味人生
《浙江画报》2025年第2期56-59,共4页陈璐璐 无 
一月的杭州,与冬训结束的游泳运动员蒋裕燕相约在浙江省残疾人文化体育指导中心碰面。当我们为占用运动员格外珍贵的休息时间而感到抱歉时,她爽朗地笑道:“没关系,我喜欢讲话,你们能来我很开心。”赛场:身经百战的奥运冠军残疾人运动员...
关键词：游泳运动员 奥运冠军 残疾人运动员 成长曲线 休息时间 残奥会 体育指导 偷懒 
茶缘
《海峡通讯》2024年第10期56-56,共1页吴志发 
茶,雅俗共赏,世人可品。当一天的喧闹尘埃落定,泡一杯茶,静坐于阁楼一隅,看月亮的清辉肆意流尚,星光闪烁间,快乐便悄然而至。品茶,在于追求悠然静悟的生活情调,人与茶之间妙趣横生,你懂茶,茶也会懂你。一壶得真趣,品百味人生。
关键词：尘埃落定 生活情调 一杯茶 百味人生 雅俗共赏 
李诞直播间呈现出浓浓的“诞式风格”,松弛,佛系——诞的小卖部:在“炸裂”的故事里,顺手下个单吧
《深圳青年》2024年第10期22-23,共2页阿舟 
最近,两档脱口秀综艺横空出世,新面孔新段子的出现让人大呼过瘾,但也有不少观众敏锐地注意到:李诞呢?别找了,李诞在小红书直播带货,哦不,在各种情感故事里当导师乘风破浪呢。“李诞的小卖部,持续分享直播投稿故事,感谢支持,希望大家都...
关键词：情感故事 百味人生 脱口秀 段子 
在“梳理与探究”中走近古典小说的整本书阅读
《师道（教研）》2024年第9期63-64,共2页黄海韵 
五年级下册第二单元“快乐读书吧”的主题是“读古典名著,品百味人生”,编排的是《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》四大名著中的经典文段,引导学生阅读中国的经典文学作品,基本掌握并实践阅读这类古籍的技巧,培育他们对古典...
关键词：经典文学作品 古典小说 古典名著 四大名著 古典文学阅读 《西游记》 《三国演义》 百味人生 
百味年华:写百味人生 颂盛世华年
《天津支部生活》2024年第16期46-47,共2页郜敏 
国家之魂,文以化之,文以铸之。文化传媒企业如何担负新时代新的文化使命,以党建引领企业高质量发展?记者走进天津市百味年华文化传媒有限公司(以下简称“百味年华”),看到了他们的答案。
关键词：文化传媒 文化使命 党建引领 天津市 记者 
读古典名著 品百味人生——《西游记》整本书阅读教学实录及评析
《小学语文教学》2024年第24期24-27,共4页杨凯乐 吴希华 
【教学目标】1.初步感受古典名著的文体特点、语言特点。2.尝试运用阅读古典名著的基本方法,初步了解故事内容,感受人物形象3.能产生阅读中国古典名著的兴趣,乐于与大家分享课外阅读的成果。【教学重点、难点】1.教学重点:能产生阅读中...
关键词：中国古典名著 整本书阅读 教学重点 《西游记》 课外阅读 文体特点 教学实录 尝试运用 
读童话故事 品百味人生——《稻草人》整本书阅读教学设计
《小学语文教师》2024年第7期107-110,共4页唐晓俐 方玲 
学习目标:1.阅读《稻草人》,能用自己的语言讲述故事大意。2.尝试依据事实和细节,表达自己的观点和思考。3.能感受作品中传达的真善美,感悟生活的真谛和做人的道理4.发挥想象,尝试编童话故事。学习活动过程:1.导入播放中央电视台科教频...
关键词：科教频道 学习活动过程 发挥想象 《稻草人》 童话故事 做人的道理 整本书 阅读教学设计 
甘当幸福的守巢人
《教师博览（中旬刊）》2024年第5期31-36,共6页徐来喜 
学习强国平台曾刊载过我的一篇教学随笔《有一种幸福叫热闹》,我在文中这样写道:在寒来暑往的流年更迭中,我领略了百味人生,品尝了冷暖人情,看惯了无常世事。在近知天命之年,越来越强烈地觉得,所谓的名利都不过是掠影浮华。
关键词：百味人生 无常 浮华 幸福 
读经典名著,品百味人生——读《三国演义》有感
《小读者之友》2024年第1期34-35,共2页何静旖 胡艳英(指导) 
读完《三国演义》,我印象最深的便是关羽了。不是因为他温酒斩华雄的高超武艺,也不是文/何静旖·江西省宁都县第二小学五(5)班因为他官拜五虎上将之首,而是他敢爱敢恨的性格和义薄云天的豪爽。在不敌曹操大军后,关羽为保护刘备而投降曹...
关键词：温酒斩华雄 《三国演义》 身在曹营心在汉 经典名著 关羽 敢爱敢恨 百味人生 义薄云天 
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