班主任要

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班主任要重视农村留守儿童的教育工作
《课程教育研究》2020年第27期8-8,10,共2页李斌孝 
随着我国改革开放的不断深入,农村许多青壮年加入到了外出务工的浪潮之中,涌入到城市,成为了农民工。随之而来的是:父母为了挣钱外出打工,不得不把小孩留在家里,由孩子的爷爷奶奶或是其他亲人照顾。这样,在农村就出现了大量的留守儿童...
关键词：班主任 家庭教育 留守儿童 外出务工 外出打工 农民工 班级 青壮年 
班主任要讲究沟通艺术被引量：1
《课程教育研究》2019年第47期198-199,共2页彭燕霞 
沟通是做好班级工作的重要因素,班主任要多层面、多渠道、多角度进行沟通,全面了解学生情况。明确沟通目的,讲究沟通艺术,注重沟通效果,通过有效的沟通,促进班级管理,增强育人效果。
关键词：班主任 讲究 沟通 
班主任要善于跟学生沟通 开启教育的钥匙
《课程教育研究》2017年第41期171-172,共2页周文娟 
班主任是班级工作的组织者、领导者和指挥者,是实施教育的主体,学生是接受教育的客体,二者之间存在着角色对立问题。要想消除对立,建立比较和谐的人际关系,必须善于沟通。
关键词：沟通 理想目标 鼓励 
班主任要善于运用自己的眼睛
《课程教育研究》2017年第27期206-206,共1页陆虎 
作为一所全寄宿制学校,学生的学习生活都在校园内,学生的思想、行为、身体、疾病等都属于班主任教育管理的范畴。如何敏锐的捕捉、把握孩子的身心状况,这就需要班主任拥有一双慧眼,用心去观察和感受。
关键词：班主任 观察 眼睛 
班主任要做好反校园欺凌工作
《课程教育研究》2017年第29期184-184,共1页陈泉娣 
近年来,经常有关于校园欺凌事件的报道。班主任要认识到做好反校园欺凌工作的重要性,认真进行反校园欺凌的宣传教育工作。面对校园欺凌事件,班主任要积极应对、公平处理,事后做好各方的心理疏导。
关键词：校园欺凌 家校联合 心理疏导 
班主任要注重培养学生的创新意识
《课程教育研究》2015年第36期211-211,共1页徐东奎 岳泽皎 
在班级管理中培养学生创新精神，作为创新精神应包括：求新求异精神；求真求是探求事物内在规律的精神；奋斗拼搏献身事业精神。
关键词：培养 创新精神 意识 
班主任要做有很多"心"的人
《课程教育研究》2014年第9期229-230,共2页陈仪 
班主任是一个平凡而又非常重要的工作岗位，班主任要对学生负责，要对家长负责，还要对学校负责。因此班主任的工作琐碎，工作量很大，工作时间也极为不规范，这些都是是班主任工作辛苦的地方。但一旦真正挑上了这个担子，如何去做好，...
关键词：班主任 教育者 组织者 最小的主任 有很多"心"的人 
班主任要注意培养健康的集体舆论
《课程教育研究》2013年第18期217-217,共1页姚俊伟 
健康的集体舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员的成长都有约束、感染、熏陶的作用;健康的集体舆论也是优秀班集体形成的重要标志,它可以起到凝聚人心、催人奋进的促进作用。因此,班主任在班集体建设中要注意利用多种途径培养健康...
关键词：集体舆论 班主任 健康 培养 班集体建设 教育力量 凝聚人心 班级 
班主任要当好学生的“心理医生”
《课程教育研究》2013年第14期210-210,共1页杨淑玲 
有人预言“心理疾病将是21世纪之患”。有关调查表明．当前中小学生中存在心理问题和心理障碍的比例也相当高。1998年天津师大教育学院对1782名中学生的调查表明，有心理问题的比例平均为35．31％，有明显问题的比例为16．72％。据最近...
关键词：好学生 心理医生 班主任 心理问题 1998年 21世纪 心理疾病 心理障碍 
班主任要重视对学生情商的培养被引量：1
《课程教育研究》2012年第27期166-166,共1页孙永平 
在平时的学习和生活中对学生进行商情教育，榜样的力量是无穷的，班主任的人格力量影响学生，培养学生情商。对学生进行心理健康教育,培养学生情商。
关键词：班主任 商情 培养方法 
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