班主任要

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班主任要在沟通中处理好与家长的关系
《中小学班主任》2025年第7期62-64,共3页杨思泉 刘小芬 
为了促使家校形成育人合力,班主任应与家长建立良好的关系。班主任可以借助沟通,与家长建立彼此信任、理解的关系。应当开好家长会,构建沟通桥梁,奠定合作基础,深化家校共育;管理好班级信息群,做好四项沟通工作,用文字放大情感等;学会...
关键词：班主任 家校沟通 家长会 
班主任要以专业的力量解决问题
《江苏教育》2024年第48期96-96,共1页冒继承 
班主任每天都需要应对各种各样的问题。在具体解决过程中,一些班主任往往不善于运用专业知识与技能,结果可能力不从心。美国心理学家卡尔·霍夫兰关于“说服”的研究表明,“一个对某问题享有声誉的人总比无声誉的人更能引起更多人的态...
关键词：班主任 专业化 专业能力 
体育教师当班主任要先过好“信任关”
《湖南教育（上旬）（A）》2023年第11期17-17,共1页吕建 
日前,杭州市拱墅区教育研究院学生成长中心副主任、德育研究员周慧老师发现,有家长在网络上诉苦,孩子所在学校所有体育教师都被安排做了班主任,一名足球专业的体育教师,就成了自己孩子的班主任。周老师将此信息发到朋友圈,引起了教师、...
关键词：教育研究院 班主任 体育教师 精神导师 关键少数 朋友圈 足球专业 老师 
班主任要守好学生心理健康的“第一防线”
《教育家》2023年第19期45-45,共1页崔苗苗 
从家长会“十不讲”,到教育学生时的诸多全新措辞;从入户家访的高调回归,到“心理运动会”的闪亮登场,大中小学生的心理问题逐渐成为全社会关注的焦点。班主任要守好学生心理健康的“第一防线”,及时发现并干预学生心理危机,扫清学生心...
关键词：班主任 学生心理健康 家长会 心理疾病 大中小学生 科学实证 出镜率 心理量表 
班主任要从“眼前的苟且”走向“诗和远方”
《课程教材教学研究（小教研究）》2023年第1期66-66,共1页游丽萍 
客观地说,班主任可能是最忙碌的一线教师。从工作时长来看,班主任往往是到得最早走得最晚的人;从工作范畴来看,班主任工作涉及学校工作的方方面面,除了学生的日常管理工作外,班主任常常会接到上级主管部门的各种“临时性”任务……
关键词：班主任 一线教师 工作范畴 工作时长 上级主管部门 日常管理工作 临时性 方方面面 
班主任要修炼成一名“师者”
《班主任之友（小学版）（下半月）》2022年第12期58-60,共3页王传高 
我等平凡教书之人,每天面对班里的60多个孩子,情绪波动再正常不过。我见过过山车式的老师,因为学生作业不认真或者一些其他的问题,经常被搞得暴跳如雷,身处水深火热之中;我也见过把教育生活过得如小桥流水般的老师,他们内心安静,很少生...
关键词：老师 班主任 师者 修炼 过山车 学生作业 教书 情绪波动 
班主任要当好“六大员”被引量：1
《山东教育》2022年第41期33-34,共2页商宁 
班主任是班级的灵魂和主心骨,班主任工作的水平直接影响着学生的健康成长和教育教学质量。在几年的班主任经历中,我深刻体会到要把这项工作做好、做细、做实、做出成效,一定要有爱心、明职责、重担当、讲奉献,当好协调员、领航员、服务...
关键词：班主任 协调员 阳光雨露 深刻体会 六大员 班级 主心骨 服务员 
小学班主任要让柔性管理彰显独特魅力被引量：1
《小学生（多元智能大王）》2022年第6期118-120,共3页谢敏 
小学班主任工作是学校管理工作系统里比较繁重的一项,班主任是直接面对学生、管理学生、引导学生的重要岗位,一直受到各方面的高度关注。基于以上认识,笔者将从柔性管理的角度入手,分别从把握学生情况、进行疏导管理、利用学生特长因势...
关键词：柔性管理 小学 班主任管理 
新时代班主任要提高“心育”能力
《宁夏教育》2022年第6期22-23,共2页王生银 
班主任要有意识地训练学生应对各种压力的心理承受能力,指导学生建立良好的人际交往关系,教给学生自我调节情绪的方法,让学生学会转移焦虑、情感渲泄、自我暗示,将珍惜青春生命作为一个基本的价值理念。因此,班主任做好学生的心理调适...
关键词：班主任 “心育” 主题班会 价值观 
班主任要做提高学生学习兴趣的引路人
《山东教育》2022年第17期64-64,共1页杨洪菊 
学习兴趣一宜是学生、家长、教师普遍重视的话题,激发、培养和保持学生的学习兴趣是高中教师必须高度重视的问题。尤其是班主任,负责班级学生的全面工作,学习兴趣问题有可能是班级“牵一发而动全身”的关键。因此,班主任要做提高学生学...
关键词：班主任 高中教师 提高学生学习兴趣 引路人 班级学生 重视的问题 牵一发而动全身 学生的学习兴趣 
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