闭关锁国

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现象·本质:“闭关锁国”历史概念教学设计
《中学历史教学》2021年第1期27-29,共3页隽军宁 
闭关锁国"是一个重要的历史概念。我们在教学中常常简单表象地通过"海禁"、"一口通商"、"十三行"、"防夷条款"等措施来说明"闭关锁国",这是否确切呢?一、"闭关锁国"的表象化和简单化认识1."海禁"为什么不能说明"闭关锁国"?材料1:(康熙...
关键词：闭关锁国 表象化 康熙二十三年 一口通商 十三行 历史概念教学 海禁 简单化 
点线之外如何提供一个切面——以“叫魂”案切入清朝历史
《中学历史教学》2020年第7期20-22,共3页吴婉 
初中历史课标要求"通过‘点’与‘点’之间的联系来理解‘线’,使学生在掌握历史事实的基础上理解历史发展的过程",因此课堂上需要注重点线的结合。初中课程中清朝部分的"点"有:统一多民族国家的巩固、清朝人口的增长和经济状况、军机...
关键词：初中历史 课标要求 初中课程 君臣关系 统一多民族国家 文字狱 闭关锁国 点连接 
基于历史中“人”的历史叙事——以人教版《清朝君主专制的强化》为例
《中学历史教学》2017年第11期35-37,共3页卢西宽 
《清朝君主专制的强化》为人教版初一历史下册第20课内容。这一版本的教材是2016年11月第1版。《清朝君主专制的强化》包括＂军机处的设立＂、＂文字狱与文化专制政策＂、＂不断加剧的社会矛盾＂、＂闭关锁国政策＂四个子目,其中＂不断...
关键词：历史叙事 历史课堂 军机处 社会矛盾 闭关锁国政策 文字狱 文化专制 人教版 三省六部制 历史人物 
是“闭关锁国”还是“海禁”？
《中学历史教学》2012年第4期84-84,共1页苗颖 
人教社2007年版《历史》必修二第18页将明朝的对外封闭政策称为“海禁”，而将清朝的对外封闭政策称为“闭关锁国”。人民版、岳麓版也是“海禁”、“闭关锁国”混用。那么，是使用“闭关”类词语．还是用“海禁”更好呢？笔者认为，用...
关键词：闭关锁国 海禁 2007年 《历史》 “闭关” 人教社 人民版 岳麓版 
谁在＂猖獗＂？
《中学历史教学》2010年第12期33-33,共1页方光禄 
人教社高中《历史》（必修2）^[1]第四课《古代的经济政策犷‘海禁’与‘闭关锁国’”目中有这样一句：“明朝初年，东南沿海倭患日益猖獗。”细品之下，感到并非妥当。
关键词：明朝初年 闭关锁国 经济政策 《历史》 东南沿海 人教社 高中 
学生漫画汇编:闭关锁国的清朝
《中学历史教学》2008年第10期24-24,共1页刘琴 
漫画说明：图①：清代初年，为了对付东南沿海人民的抗清斗争，厉行海禁，将沿海居民内迁数十里，“无许片帆入海”，实行“闭关锁国”政策。图②：清代长期实行闭关锁国政策，使中国与世隔绝．逐渐落后于世界潮流。
关键词：闭关锁国政策 漫画 清朝 汇编 学生 东南沿海 抗清斗争 清代 
关于康熙“开海”的几个问题被引量：1
《中学历史教学》2008年第6期47-49,共3页冯一下 
清朝的海外贸易政策，几经调整，多次变化。从顺治入关到宣统覆亡，大体可分为允许贸易（1644～1654）、严厉禁海（1655～1683）、开海贸易（1684～1756）、闭关锁国（1757～1841）、被动开放（1842～1912）五个阶段。要全面论述这五个...
关键词：开海 海外贸易政策 康熙 中学历史教学 闭关锁国 
专题四 中国古代的对外开放与闭关锁国
《中学历史教学》2005年第1期13-15,共3页郭万青 
我国很早就开始了与世界的交往,著名的丝绸之路密切了中国与外部世界的联系,到了唐朝,统治阶级实行更加开放的政策,政治联系加强,经济文化交流频繁,对外交往出现前所未有的盛况。明朝初期,出现郑和下西洋这一空前的主动外交活动。但明...
关键词：闭关锁国政策 郑和下西洋 经济文化交流 丝绸之路 明朝初期 清朝前期 统治者 负面影响 联系 专题 
清朝从闭关锁国到派遣驻外使节的漫漫长路
《中学历史教学》2004年第9期50-53,共4页蒋耘 
清朝从实行闭关锁国政策．到1876年派遣第一位驻外使节，其间走过了漫漫的崎岖长路。俗话说，弱国无外交，腐朽的清王朝当然无外交可言。清朝向外派驻使节是外力作用的结果．它是两种制度和两种文化的碰撞、摩擦到逐渐融合的过程．它是...
关键词：清朝 闭关锁国 驻外使节 中学 历史教学 教学参考 中国古代史 
闭关锁国之策
《中学历史教学》2004年第8期40-40,共1页厉晓圆 刘琴 
关键词：鸦片战争 闭关锁国 中国古代史 中学 历史 
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