WEB2.0环境

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相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
相关作者：朱庆华赵宇翔司莉王伟军刘记更多>>
相关机构：武汉大学南京大学西南大学华中师范大学更多>>
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Web2.0环境下高校社交媒体信息保存的相关思考
《文化创新比较研究》2024年第12期112-115,共4页王彧 
高校社交媒体信息是学校管理、教学和科研的记录载体,是学校记忆的重要组成,是对学校传统档案信息的有效补充。大数据时代社交媒体信息具有很高的保存价值,通过对其进行数据分析可以对社会和学校未来发展提供参考和决策支持。但目前开...
关键词：社交媒体信息保存 价值 难点 经验与启示 社会记忆 英美档案馆 
Web2.0环境中的地理想象建构及其机制研究——以网络漫画“波兰球”为例被引量：2
《世界地理研究》2022年第5期1070-1082,共13页梁颂岷 刘晨 欧阳军 
国家自然科学基金项目(42001152);广州市科技计划项目(202102020997)。
Web2.0环境为网民提供了线上产消(即网络文化生产与消费相结合)的平台,其产消结果为地理想象研究提供了新素材。研究基于地理想象的相关理论,以百度贴吧“波兰球吧”为案例,通过对网络漫画“波兰球”进行内容分析,并对“波兰球吧”用户...
关键词：地理想象 线上产消 WEB2.0 “波兰球”漫画 网络模因 
基于web2.0环境下的档案信息资源研究
《林业科技情报》2021年第1期115-117,共3页刘扬 
随着社会的飞速发展,人们的社会活动也日渐丰富,在科学文化史上不断留下丰硕的成果。作为保存人类社会原始记录的凭证——档案也日渐增多,特别是到了互联网时代,人类社会关系更加紧密,活动方式更加多样,活动频次也愈加频繁,档案数量激增...
关键词：档案信息 整合 WEB2.0 
Web2.0环境下家校合作提升大学生体育素养的路径选择
《湖北开放职业学院学报》2020年第24期21-22,共2页宋迎东 汪珍 
江西省教育科学“十三五”规划项目“从沟通到合作:Web2.0环境下‘家校合作’大学生体育素养提升研究”(项目编号:18YB190)。
高校体育家校合作目前存在着合作零散、互动性不强、层次不高等多方面的现实困境。应当借助互联网技术,在Web2.0环境下,建立适用性合作平台,从沟通到合作实现家校合作范式转型,加强"家-校-生"三方互动,建立健全家校合作平台的家校合作...
关键词：家校合作 体育素养 大学生 
Web2.0环境下基于SECI模型的数据模型与决策教学模式探究被引量：1
《经济师》2020年第9期188-189,191,共3页柳玉寿 马蓉 何亮 
教育部高等学校物流管理与工程类专业教学指导委员会课题:新环境下基于SECI模型的物流管理专业人才培养模式研究(编号:JZW2020199)。
文章结合当下时代背景、学生学习规律以及教学目标的层次划分,借鉴SECI模型和布鲁姆教育目标分类法,对数据模型与决策的教学模式进行探讨。通过分析课程特点,构建了基于云平台的创设场和对话场、基于云平台和课堂教学的系统场以及基于...
关键词：WEB2.0 SECI模型 教学模式 
Web2.0环境下的认知系统与知识系统协同建构机理被引量：5
《科研管理》2019年第12期94-104,共11页裘江南 杨畅 王婧贤 
国家自然科学基金项目(71573030);辽宁省社科规划基金重点项目(L19BGL001)
随着Web2.0的发展,知识建构呈现出新的特征:用户不再是单纯的知识“接收者”,还是知识“创造者”,知识建构由单向的认知建构向双向的认知和社会协同建构转变。本文在分析了Web2.0环境特征的基础上,结合认知建构主义与社会建构主义理论,...
关键词：协同建构 WEB2.0 认知建构主义 社会建构主义 
Web2.0环境下创新团队生成性学习研究被引量：2
《河南师范大学学报（自然科学版）》2019年第5期50-54,共5页林萍 陈青兰 邱寿丰 
福建省社会科学规划项目(FJ2018B019);福建省教育厅教学改革项目(FBJG20180152);海西财政与金融发展中心(闽江学院)开放基金项目
协同创新作为一个动态的过程,需要创新团队成员不断学习,获得创新性知识和结果.不同于传统的、面对面工作和学习模式,Web2.0使团队成员乐于接受新想法,探索交互学习的新方法,促进创新团队的出现和学习.基于此,首先分析基于Web2.0应用的...
关键词：创新团队 WEB2.0 生成性学习 知识管理 
基于Web2.0环境的社科类专业理论课教学改革
《林区教学》2019年第4期13-14,共2页何春雨 
2018年黑龙江省哲学社会科学规划项目"基于大数据分析的以满足用户个性化需求的精准出版服务研究"(18XWD374);2018年牡丹江师范学院科研平台项目"基于文化产业视角的渤海国上京数据库公司建设与运营"(PT2018003)阶段性成果
Web2.0环境下的信息传播机制可以改变当前大学生信息获取渠道和知识分享方式,强调网络性、个性化、社会化、共享性、平等性、开放性等传播学意义上的特征,并对高校社科类专业课教学提出新的要求。针对现行教学情境下传授双方的角色转换...
关键词：WEB 2.0 社科理论 教学改革 
Web2.0环境下家校合作的新趋势与新策略被引量：9
《上海教育科研》2019年第1期75-79,共5页郁琴芳 
在Web2.0环境下,家校合作呈现出新的发展趋势:家校关系上升到学校品牌建设的新高度,新媒体技术促使家校合作平台日趋丰富,新媒体沟通方式成为家校互动的新常态,虚拟家长社群成为家校合作的重要组织形式,家长参与学校教育成为家校合作新...
关键词：WEB2.0 家校合作 新趋势 新策略 
基于Web2.0环境下Lib2.0的服务创新
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第17期202-203,共2页袁钰莹 
本文阐述 Web2.0的产生,介绍 Web2.0技术对图书馆的影响及对图书馆服务创新理念的改变,探讨了Web2.0环境下图书馆的服务创新.
关键词：图书馆2.0 WEB2.0 服务创新 信息服务 
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