《〈史记〉选读》

作品数：90被引量：16H指数：2
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：周海丽石群英朱金全张克中刘朱刚更多>>
相关机构：南京市第十三中学如皋市第一中学南京市第五中学苏州大学更多>>
相关期刊：更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=中学语文教学x
共 条 记 录，以下是1-5
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
写在备课本上的《〈史记〉选读》教学故事
《中学语文教学》2011年第7期59-63,共5页曹勇军 
我校高二备课组．从2010年11月16日始开设《〈史记〉选读》，至2010年12月30日结束，共计32课时。选上其中7篇课文，外加1次导读讲座、2次检测和1次探究小论文交流。整个选修模块教学热气腾腾，学生学习充满热情。我和备课组老师秉持“...
关键词：模块教学 选读 史记 备课本 2010年 故事 论文交流 备课组 
李广值得同情吗——《〈史记〉选读》教法研究之三
《中学语文教学》2008年第12期33-35,共3页蔡建明 
壮志未酬的豪杰之士，总把李广作为缱绻情怀的对象：“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”（唐·王昌龄《出塞》），“君不见，沙场征战苦，至今犹忆李将军”（唐·高适《燕歌行》），“冯唐易老，李广难封”（唐·王勃《滕王阁序》）。...
关键词：李广 教法研究 史记 同情 选读 《滕王阁序》 《燕歌行》 《出塞》 
四个句子的妙用——《〈史记〉选读》教法研究之二
《中学语文教学》2008年第9期39-42,共4页蔡建明 
四个句子，一篇古文，而且是一篇长文，就这样教完了。乍一看，你会疑虑，古文有这种教法吗？细细想来，又禁不住赞叹起老师设计的巧妙。整节课既解决了学生自主学习中的问题，又完成了专题赋予文本的学习任务，由平到奇，由浅而深，大...
关键词：教法研究 句子 选读 史记 妙用 学生自主学习 辅导教学 学习任务 
你可以重新选择——《〈史记〉选读》教法研究之一
《中学语文教学》2008年第5期35-37,共3页蔡建明 
《高祖本纪》是苏教版《（史记）选读》“不虚美，不隐恶”专题的必读课文，全文共19节。学生在必修阶段从未学过这么长的古文。因此。课前给了学生比较多的时间自主学习，要求借助注释、工具书及评点读通全文。诵读全文。通晓大意并归...
关键词：教法研究 选读 史记 《高祖本纪》 自主学习 苏教版 工具书 学生 
《〈史记〉选读》多样化教学方式例谈被引量：1
《中学语文教学》2007年第11期47-50,共4页石群英 
作为基础教育课程的一部分，中学的选修课不同于大学，有其基础性的一面。《（史记）选读》作为苏教版高中语文实验教材文化论著系列的选修课本，其文言文本的性质，要求教师在教学中能指导学生借助工具书和互联网查找有关资料，排除阅...
关键词：教学方式 选读 史记 多样化 基础教育课程 语文实验教材 选修课 苏教版 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部