云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 《灯》

《灯》: 作品数：135被引量：8H指数：2; 导出分析报告; 相关领域：文化科学文学更多>>; 相关作者：许嘉曹渊宋秋盛李小媛曹品更多>>; 相关机构：安徽省六安市第九中学郓城第一中学湖南师范大学泉州师范学院更多>>; 相关期刊：更多>>

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水复山重　曲折入妙──试谈《灯》的结撰艺术: 《中学语文教学》1996年第9期21-22,共2页曹民光; 水复山重曲折入妙──试谈《灯》的结撰艺术江苏省高邮师范曹民光巴金的散文一向以行云流水、舒展自如的文笔为广大读者所叹服。他那篇写于太平洋战争爆发，记录了时代的忧思和正义者不屈的心声的（灯），就具有这种美的极致，美的１８...; 关键词：折入 “灯光” 江苏省即物明理艺术表现转折句式象征意义发展前途语文学习托物寓意

心灵之光的赞歌──兼谈《灯》的线索: 《中学语文教学》1996年第4期31-32,共2页毛艾华; 心灵之光的赞歌──兼谈《灯》的线索江西玉山教师进修学校毛艾华《灯》是巴金的著名散文之一，语言细腻，含蓄深沉，是一篇脍炙人口的艺术精品，长期以来，一直被选入中学语文课本，作为基本教材。《灯》写于１９４２年２月，时值抗日...; 关键词：心灵之光中学语文教学国民党右派赞歌江西玉山理性散文 “灯光” 日本偷袭珍珠港线索日本帝国主义

对散文线索的思考─—从《灯》的线索谈起: 《中学语文教学》1995年第11期22-23,共2页秦世新; 对散文线索的思考─—从《灯》的线索谈起安徽宣州市二中秦世新《教参》中说巴金先生的《灯》是“以灯为线索，展开回忆和联想，将现实的感受和一些故事贯串起来，表达一个中心。”对此，笔者委实不敢苟同，并以此就散文的线索问题，略...; 关键词：线索散文《故乡的榕树》议论文《药》《土地》知识材料宣州市记叙文散文创作

一个有待商榷的线索模式─—浅谈《灯》的结撰艺术: 《中学语文教学》1995年第9期23-24,共2页王汝海; 一个有待商榷的线索模式─—浅谈《灯》的结撰艺术河南安阳教育学院王汝海《灯》是巴金写于抗日战争时期的一篇著名散文。其题旨，如作者所言，“灯’，‘灯光’的主要寓意是指光明，是指对光明的向往”。（《作家谈高中语文课文》．四...; 关键词：线索总结全文象征意义教学参考书高中语文正确理解抗日战争时期破折号古代传说河南安阳

形为联想意在递进──说《灯》的结构: 《中学语文教学》1995年第8期22-23,共2页孙永良; 形为联想意在递进──说《灯》的结构江苏扬州水利学校孙永良巴金先生的《灯》在内容上可分为两部分，１－８小节是第一部分，９－１２小节是第二部分。文章开头三小节用铺垫映衬的手法，将“光”、“灯”引入文中。第４小节是由“我”...; 关键词：精神力量抗日根据地现实生活象征意义江苏扬州表达效果利安得水利学正面描写进步思想

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