《电子技术》

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实验教学法在中职《电子技术》教学中的应用探索
《广东教育（职教）》2020年第10期114-115,共2页罗志良 
随着国内社会经济的快速发展,经济结构的升级转型对高素质技术技能型人才的需求大幅度上升,传统的工作岗位正在逐渐减少。《电子技术》作为一门兼具应用性和发展性的专业学科,对人才培养的需求不仅仅是具有一定操作技能的“电工”,而是...
关键词：高素质技术技能型人才 实验教学法 《电子技术》 工作岗位 课堂教学 升级转型 专业学科 人才培养 
浅谈中职《电子技术》教学的创新
《广东教育（职教）》2018年第6期87-87,共1页范水英 
一、引言 为了满足社会的需求，电子行业对专业技术也提出了越来越高的要求。电子技术迅猛发展，知识更新的速度越来越快，导致对电子技术专业学生的要求也越来越高。传统教学中，在教与学的关系中，过分强调教师的主导地位，这将直接...
关键词：《电子技术》教学 创新 中职 专业学生 个性化发展 专业技术 电子行业 知识更新 
浅谈中职《电子技术》教学的几点体会
《广东教育（职教）》2018年第6期88-88,共1页罗志良 
一、引言 当前，在教育部提出的教育大格局之下，中职学校迎来了发展的新机遇。然而，中职学校学生基础薄弱、课堂问题比较多的情况仍旧很严重。如果这些问题得不到有效的引导，将会直接影响教学的质量和人才输出的质量。作为电子技术...
关键词：《电子技术》教学 中职学校 探究式教学法 学生基础 课堂问题 人才输出 技术教师 教学方式 
浅析单管共射放大电路组成及静态工作点的设置
《广东教育（职教）》2017年第1期101-103,共3页佘登波 
中职学校一年级的学生在初次接触单管共射放大电路时，对于电路的输入端与输出端的关系、电路中的各个组成及各元件的作用、电路的一些特性等都难以理解。通过对《电子技术》的学习，学生们知道了放大电路最基本的要求是：一不失真，二...
关键词：放大电路 单管 组成 设置 静态 《电子技术》 中职学校 一年级 
以“负面管理”开拓中职实操课管理新思路——以《电子技术》实操课为例
《广东教育（职教）》2015年第11期55-57,共3页肖学波 
中职实操课的纪律与教学效果一直是困扰中职老师的一大难题，特别是一些以男生为主的专业，课堂的纪律与教学效果总难以平衡。本文从学生的特点、专业实训课等特点深入分析，提出了“课堂负面管理”这一管理概念，探讨如何建立这种教学...
关键词：负面管理 负面清单 实操课 课堂纪律 自主权 
《电子技术》教学中学生观察力培养探究被引量：1
《广东教育（职教）》2013年第4期118-119,共2页黄桂洪 
本文结合作者的教学经验，从激发学生对观察的兴趣、明确观察的目的任务、教给学生观察的方法、对学生进行观察训练、发展学生的注意力、重视对学生观察效果评价六方面进行探究，以在《电子技术》教学过程中培养和发展学生的观察力。
关键词：电子技术 课堂教学 观察力 
谈《电子技术》课堂教学的优化
《广东教育（职教）》2013年第4期65-66,共2页张正林 
课堂教学优化应以提高课堂教学效率和质量为中心，最大程度地调动学生学习的积极性和主动性。而要提高教学效率和质量，就必须在优化教学目标、优化教学结构和优化教学过程、方法上下功夫。本文结合职中《电子技术》课程的特点论述了优...
关键词：电子技术 课堂教学 教学优化 
《电子技术》教学如何提高学生创造力
《广东教育（职教）》2012年第9期54-55,共2页黄桂洪 
本文从创设民主开放的课堂教学环境、激发求知欲，培养好奇心、鼓励学生进行独创，敢于标新立异、训练摆脱习惯性思维、训练学生的发散思维、开展课外电子制作、和培养创造性的个性七个方面探析如何提高学生创造力。
关键词：电子技术 创造力 
《电子技术》教学师生互动积极性探析
《广东教育（职教）》2012年第8期75-76,共2页黄桂洪 
《电子技术》课堂教学中师生互动的质量一直是教育教学中备受关注的关键性问题，一定意义上决定着课堂教学的成功与否。本文从互动惯性、师生关系、学习热情等七个方面展开探讨。
关键词：电子技术 课堂教学 师生互动 
运用多媒体技术提升中职生《电子技术》学习积极性
《广东教育（职教）》2012年第6期62-63,共2页黄桂洪 
随着计算机网络的高速发展，21世纪的社会信息化已促使社会的经济与发展依赖于信息，通过网络传播信息，而信息的传播又依赖于媒体，在此背景下应运而生了新兴的多媒体技术。本文探讨了充分利用多媒体技术的优势，在激发学生学习兴趣的...
关键词：多媒体技术 电子技术 学习积极性 
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