研究型课程

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论英美文学与文化研究型课程体系建设被引量：10
《外语教学理论与实践》2017年第4期64-67,75,共5页何宁 张瑛 
江苏省教改课题"英语专业人才跨文化能力培养研究"的成果
本文探讨英语专业英美文学与文化研究型课程体系的改革与建设,提出以专业核心课为基础、专业选修课为提升、专业平台课为延续、通识通修课和新生研讨课为拓展的四位一体的英美文学与文化研究型课程教学体系,并结合教学内容、教学方法和...
关键词：英美文学与文化 研究型课程 课程体系 
高等教育学
《中国学术期刊文摘》2008年第20期318-319,共2页
良师三议——如何做一位好教师；如何在研究性教学中培养研究生的创新能力；研究型课程教学方法的探索与实践;
关键词：教育学 研究性教学 研究型课程 创新能力 教学方法 英语教学 教学原则 研究生 
研究型学习的课程价值及其评价被引量：6
《西南农业大学学报（社会科学版）》2007年第6期83-85,共3页刘勇 刘明 
研究型课程的价值及其评价是当前大学英语教学改革的热点问题之一。文中从研究型学习的理论基础、课程目标、特征及其评价标准等多方面作了探讨,以期对研究型课程有效开展起到一定的借鉴作用。
关键词：研究型课程 评价 教学模式 
SOLO分类理论在语文研究性课程评价中的应用——《我愿意是激流》教学设计被引量：2
《考试周刊》2007年第41期52-53,共2页贾静 
随着上海"二期课改"的不断深入,在教育方式、方法方面我们已经取得了质的飞跃与发展,从单纯地考查学生的记忆能力转化为考查学生的发展思维能力。但是,开放的教学内容如果仍然使用条条框框的评价,那我们的开放也就没有任何的意义了。SOL...
关键词：SOLO分类理论 研究型课程 课程评价 
对英语专业研究型课程中几个问题的思考
《辽宁教育行政学院学报》2007年第1期86-88,共3页王燕 
研究型课程是近年新设的一门课程,其目的是培养学生的创新精神、创造能力、终身学习和可持续发展的能力,以满足社会对高素质人才的需求。由于种种原因,研究型课程的开展情况并不尽如人意。目前,英语专业研究型课程中存在着一些问题,我...
关键词：研究型课程 研究性学习 素质教育 
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