《汉语大字典》

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《汉语大字典》(第二版)“人部”(一至七画)引证勘误
《美化生活》2024年第32期0111-0113,共3页胡雨辰 
释“荆”
《特立研究》2024年第2期87-93,共7页周智湘 
一、“荆”的古字形分析《汉语大字典》收录“荆”的古字形13个如图一。台湾小学堂字形演变列有“荆”的古字形10个,与《汉语大字典(第二版)》大同小异.
关键词：汉语大字典 《汉语大字典》 字形分析 小学堂 字形演变 大同小异 第二版 
《十诵律》与大型字典辞书的编纂
《北京大学中国古文献研究中心集刊》2023年第2期104-124,共21页王冰 
国家社科基金重点项目“佛经音义与佛典的综合比较研究”(项目号:21AYY019);安徽省哲学社会科学规划青年项目“《释氏十三经注疏》整理与研究”(项目号:AHSKQ2022D190)阶段性成果。
本文以《汉语大字典》《汉语大词典》为例,从提供提前例证、增补新词新义、修正已有训释、沟通字词关系四个方面,举例说明《十诵律》对大型字典辞书的编纂作用。
关键词：《十诵律》 《汉语大字典》 《汉语大词典》 辞书编纂 
古籍整理研究所冷门绝学传承团队入选全国高校黄大年式教师团队
《长江学术》2022年第3期F0002-F0002,共1页王若飞 
武汉大学古籍整理研究所冷门绝学传承团队日前入选教育部第二批“全国高校黄大年式教师团队”。武汉大学古籍整理研究所成立于1983年,由《汉语大字典》武大编写组的部分骨干教师组建而成,是教育部全国高校古委会直属领导的实体研究所。...
关键词：教师团队 《汉语大字典》 古籍整理研究 师德 骨干教师 黄大年 编写组 绝学 
训诂释义是中国传统文化的信息载体
《博览群书》2022年第7期37-39,共3页王建莉 
每个人在自己的读书生涯中都会用到大大小小、各式各样的字典词典。当不知道一个词是什么意思的时候,就会翻阅《新华字典》《现代汉语词典》,如果遇到了生僻的词语,还会寻找《辞海》《辞源》《汉语大字典》《汉语大词典》等,这些工具书...
关键词：《新华字典》 信息载体 《汉语大字典》 春秋战国时期 中国传统文化 《汉语大词典》 现代文明 训诂 
释“寻向所志”的“寻”
《语文学习》2022年第4期76-77,共2页李晓飞 李霞 
“寻向所志,遂迷,不复得路。”这是《桃花源记》中的语句,教材和辞书多认为句中“寻”为动词,表“寻找”。如,与统编初中语文教材八年级下册配套的教师用书中,“寻向所志”被译为“寻找先前所做的记号”;《汉语大字典》中“寻”的第四...
关键词：初中语文教材 教师用书 《桃花源记》 《汉语大字典》 
简析"仰观宇宙之大"中的"之"字
《七彩语文（教师论坛）》2021年第12期83-86,共4页柳士镇 
"之"字是传统文言虚词中意义、用法极为复杂者之一.据今人编制的《故训汇纂》(商务印书馆2003年版)辑录,"之"字计有148种不同用例,除去一部分动词之类实词用法,虚词用例亦不下百余种.当然,这是采用罗列的方式,竭尽所能地展现"之"字在不...
关键词：《兰亭集序》 文言虚词 《汉语大字典》 商务印书馆 《汉语大词典》 简要分析 《故训汇纂》 用例 
倾听儿童的声音
《师道（人文）》2021年第11期I0003-I0003,共1页梁艺娟 
何为听?现代人的“听”,容易缺乏耐心,缺乏同理心,容易变成“有口无心,斤斤计较。”古代汉字是非常有智慧的,《汉语大字典》中,说:聆也。释名:听,静也。静,然后所闻审也。汉字具有表意功能,“聽”(听)从字面拆分为“十目一心,耳为王。”
关键词：《汉语大字典》 同理心 表意功能 倾听 耐心 
略谈中华古典诗文典故
《斯文》2021年第1期3-12,共10页王曾瑜 
今人阅读中华古典诗文,确有相当难度,甚至完全读不懂。究其原因,是否有以下几条。第一,当然是繁体字和简体字的限格,在简体字环境中成长的国人,要阅读繁体字古诗文,特别是古书,就往往如同文盲,须重新识字。第二,古诗文的语汇,肯定远少...
关键词：古典诗文 古诗文 《汉语大字典》 繁体字 简体字 查字典 第一障碍 现代汉语 
富贵之后
《杂文月刊》2021年第3期46-46,共1页鸣弓 宋旭升(图) 
富与贵,属两个概念。富,《说文》:备也。一曰厚也。《玉篇》:“富,丰于财。”《论语》邢曷疏:“多财曰富。”凡充裕皆曰富,通常多指财货而言。责,《汉语大字典》:“甲骨文象两手舁(yu)土之形。”古代土地最为宝贵(今时亦然)。通常说贵,...
关键词：《汉语大字典》 《玉篇》 甲骨文 《说文》 《论语》 
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