《金属材料与热处理》教学

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信息技术在《金属材料与热处理》教学中的四种方法被引量：2
《科技创新导报》2018年第9期243-244,共2页唐菊萍 沈根平 
《金属材料与热处理》是一门从生产实践中发展起来的,又直接为生产服务的专业基础课,具有很强的实践性,在《金属材料与热处理》教学过程中可充分利用信息技术,全面巧渗教学内容;通过结合学生的专业特点,利用信息技术指导学生巧化知识点...
关键词：信息技术 金属材料与热处理 巧渗 巧化 巧设 巧解 
基于网络教学平台的《金属材料与热处理》网络课程的实践教学研究
《教育现代化（电子版）》2017年第23期171-173,共3页王芝玲 
江苏省现代教育技术研究2015年度课题基金资助项目(编号44732)的研究成果
在互联网技术快速发展并迅速普及的背景下,本文以我院《金属材料与热处理》网络课程建设为例,对网络课程进行开发与实践研究。结合当前高职院校中学习网络化倾向发展趋势和本课堂教学特点,建设并完善以网络课程展示与学习交流的网络教...
关键词：网络教学平台 网络课程 《金属材料与热处理》教学 
《金属材料与热处理》教学中问题教学法的应用
《考试周刊》2016年第25期168-168,共1页王钧 
所谓问题教学法,就是将课堂教学内容融入一个个精心设计的问题中,通过向学生提问激发其学习兴趣,加强师生互动,引导其发展逻辑思维能力,从而增强教学效果。《金属材料与热处理》课程是一门理论与实践紧密结合的课程,采用应用问题教学法...
关键词：《金属材料与热处理》 问题教学法 教学应用 
《金属材料与热处理》教学中如何激发学生的学习兴趣被引量：1
《课程教育研究》2016年第3期130-131,共2页郑伟 林晓娟 
高等学府必学的基础课程之一《金属材料与热处理》,其理论性较强,专业术语较难理解,需要记忆理解的公式概念等知识点较多,学科本身的严谨性和专业性决定了其教学内容抽象又枯燥。笔者结合自身多年在该科目的授课经验,探讨了在《金属材...
关键词：金属材料与热处理 教学 学习兴趣 
举例教学法在《金属材料与热处理》教学中的应用被引量：1
《考试周刊》2015年第65期181-181,共1页万蓉蓉 
《金属材料与热处理》教学中,通过举例教学法教学疲劳现象、纯金属结晶、晶格与晶胞、晶体与非晶体等概念,可有效提高课堂教学效率。
关键词：举例教学法 《金属材料与热处理》教学 概念教学 
浅析职业院校《金属材料与热处理》教学
《教育现代化（电子版）》2015年第4期97-97,共1页张万煌 
金属材料与热处理是一门专业基础课，也是一门工科学校的必修课，在教学过程中，学生普遍感这门课理论性太强，学习难度大。在教学实践中，教师要采取各种措施，运用各种方法和手段，努力激发和培养学生的学习兴趣，才能获得好的教学效果。
关键词：金属材料与热处理 教学方法 兴趣 
《金属材料与热处理》教学中钢热处理方法探析被引量：1
《中国科教创新导刊》2013年第10期38-39,共2页张俊花 
《金属材料与热处理》是技校理论教学课程中的一门与生产实验联系较为密切的课程，涉及面广，原理概念多．教学内容丰富，一些教学问题往往与看不见摸不着的微观组织有关。这种情况下，教师如何对这门课程进行教学，提高课堂教学效率显...
关键词：《金属材料与热处理》 教学 钢的热处理 
《金属材料与热处理》教学中如何激发学生的学习兴趣被引量：2
《中国科教创新导刊》2012年第26期156-156,共1页李卫红 
《金属材料与热处理》是机械专业的基础理论课,学生掌握如何直接影响到同学们在以后生产实践中的工作能力。因此,如何提高学生学习金工课兴趣,是学好本课程的重要因素。
关键词：金属材料 激发兴趣 热处理 
关于《金属材料与热处理》教学的几点建议
《现代企业教育》2012年第6期28-28,共1页李雪 
《金属材料与热处理》是一门与生产实践联系比较密切的课程，也是学习各门工艺学与生产实习课的基础。在教学过程中，不但要引导学生学好基础理论知识，而且还要重视理论联系实际。重视生产实习。实验和参观，培养学生分析和解决有关生...
关键词：理论教学 生产实践 实验力度 
《金属材料与热处理》教学方法浅谈被引量：1
《教育界（高等教育）》2012年第1期104-104,共1页黄自力 
《金属材料与热处理》是机械与机电专业的一门基础学科。这门课程具有实践性强，内容繁杂，名词概念非常多，在教学过程中容易过于单调，学生在学习过程中遇到枯燥乏味、抽象难懂等问题而失去兴趣。在教学改革实践中，本文从教学模式、...
关键词：金属材料 热处理 兴趣 教学方法 
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