燕歌行

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一衣一筷总关情——从“捣衣”到“玉箸”——通过《春江花月夜》和《燕歌行》的意象理解古诗中的相思之情
《语文月刊》2025年第2期38-40,共3页张明剑 
一、为什么选择两首诗进行对比阅读在深入探究《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》中“中华传统文化经典研习”任务群的指导思想后,我们不难发现,该任务群的核心在于通过对中华优秀传统文化经典作品的深入学习和研讨,加深学...
关键词：中华优秀传统文化 《春江花月夜》 对比阅读 捣衣 文化自信 语文教学 指导思想 相思之情 
边塞诗境——以《燕歌行》为例的地理环境管窥
《读写月报》2025年第3期33-37,共5页侯兴黉 
在中国古代文学的璀璨星河中,边塞诗以其独特的艺术魅力和深厚的历史内涵,吸引着学者们的关注。《燕歌行》是唐代边塞诗的瑰宝。作者高适以鲜明的个人风格,将战争的残酷、边疆的壮丽与士人的壮志熔铸于诗篇之中,体现出强烈的艺术感染力...
关键词：边塞诗 《燕歌行》 诗人情感 中国古代文学 地理环境 高适 文学创作 艺术感染力 
艺术时空里的大唐燕歌——部级精品课《燕歌行并序》品赏
《语文教学通讯》2024年第41期58-61,共4页唐晔 
引导学生首先感知《燕歌行》在空间和时间两个维度的写作特点,继而总结时空关系融合后所达到的艺术效果,使学生通过学习活动,感受诗歌虽使用乐府旧题,但能够在同题作品中脱颖而出的艺术魅力,丰富学生学习古典诗歌的经验并提升理性认识。
关键词：乐府旧题 时空关系 艺术魅力 
基于BOPPPS模型的军校大学语文混合式教学设计与实践——以高适《燕歌行》为例
《科教导刊》2024年第29期69-71,共3页李晶 任晶 
2022年学院军事教育科研课题“基于BOPPPS模型的军校大学语文混合式教学设计与实践”(2022CG14)。
作为盛唐边塞诗的名篇,高适《燕歌行》对培养学员战斗精神和军官德能有着积极作用。但在传统的教学中,囿于篇目较长、课时有限,教师多采用理论讲授的灌输式教学,教学效果不甚理想。结合大学语文线上线下混合教学模式的实施,将BOPPPS模...
关键词：BOPPPS模型 大学语文 混合式教学 
燕歌行(节选)
《初中生辅导》2024年第18期17-17,共1页(唐)高适 
敦煌本《燕歌行》异文研究
《古典文献研究》2024年第1期60-71,共12页朱利華 
國家社科基金重大招標項目“5—11世紀中國文學寫本整理、編年與綜合研究”(16ZDA175)的階段性成果
高適是盛唐詩人中以邊塞詩著稱的杰出代表,《新唐書》本傳云:“(適)以氣質自高。每一篇已,好事者輒傳布。”1幾種重要的唐詩選本如《河岳英靈集》《國秀集》《又玄集》《才調集》均有高適詩歌選録。《河岳英靈集》評價其“詩多胸臆語,...
关键词：《燕歌行》 敦煌本 《又玄集》 詩人 高適 异文研究 詩歌 敦煌遺書 
秦皇岛古诗10首今注与书法欣赏
《中华历史与传统文化论丛》2023年第1期535-552,共18页王红利 孙勇 徐向君 徐若源 张强 李昌也 潘磊 纪晶伟 
燕歌行(唐)高适汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼。男儿本自重横行,天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关,旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山。山川萧条极边土,胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草腓,...
关键词：燕歌行 书法欣赏 胡骑 铁衣 
盛世同音:盛唐边塞诗人的汉代情结——高适《燕歌行》中的“以汉代唐”现象考略
《莲池周刊》2023年第45期0010-0012,共3页濮珺珺 
在浩如烟海的唐诗中,有一种常见的文化现象——以汉代唐。很多诗人都在诗作当中提及汉代的有关人、事、物来指代唐朝的人、事、物,通过打破时空的壁垒,巧妙地将非眼前之时空、非现实之事况熔铸于诗作之中,达到抒情言志的目的,其中尤以...
《燕歌行》背后的高适及其他——“解密高适”之四
《博览群书》2023年第5期96-100,共5页黄立一 
《燕歌行》是唐代诗人高适的代表作,前人评价甚高,赵熙甚至目为“常侍第一大篇”(《唐百家诗选》)。据诗前小序,作于开元二十六年(738)。作者之前曾于开元十五年(727)和二十年(732)两度北上蓟门,深入幽燕,对东北边塞军事十分熟悉,写作...
关键词：《燕歌行》 《唐百家诗选》 高适 赵熙 亲身体验 大篇 
欣赏边塞经典,感悟家国情怀
《安徽教育科研》2023年第11期19-21,共3页赵磊 
家国情怀是人们对于国的热爱和对家的归属感由衷而产生的一种责任感,是儒家文化里“同构家国”的精神命脉。唐代诗歌中以边塞为题材的诗歌体现家国情怀最为明显。诗人在叙事抒情的过程中,不直接写本朝人,本朝事,而是用汉代的某人某事代...
关键词：以汉代唐 《燕歌行》 家国情怀 
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