LET

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太阳同步轨道粒子辐射效应综合探测技术
《北京大学学报(自然科学版)》2025年第2期379-387,共9页沈国红 常峥 张焕新 王春琴 孙莹 权子达 张贤国 孙越强 
军事航天部队装备部“末级留轨系统空间粒子辐射效应综合测量仪”项目资助。
针对太阳同步轨道空间粒子辐射及其辐射效应的特点,在CZ-4C运载火箭末级留轨应用平台上搭载空间粒子辐射效应综合测量仪,开展该轨道空间的高能质子能谱、粒子辐射LET谱及辐射剂量率探测,在轨获取的探测数据可用于航天器在轨故障分析和...
关键词：末级 留轨平台 粒子辐射 LET谱 辐射剂量 高能质子 
Building a Succession Plan Making sure your business is set up for success after you leave
《空中英语教室(高级版.彭蒙惠英语)》2025年第4期34-35,49,50,共4页Chris Ronzio 
W hen you start a business,it’s your baby.You take care of it;you watch it grow;and you help develop it into a healthy,thriving company.But for some,there comes a time to let your business go and see it flourish unde...
关键词：YOURSELF And LET 
Using Let's Talk in English
《空中英语教室(初级版.大家说英语)》2025年第4期1-1,共1页
低信噪比地震数据高分辨率Seislet加权叠加方法研究
《地球物理学报》2025年第3期1087-1101,共15页彭堂 刘洋 刘财 陈常乐 陈佳伟 
国家科技重大专项课题(2024ZD1002704);国家自然科学基金项目(42474144);吉林省自然科学基金(20200201045JC)联合资助。
地震数据叠加充分利用多次覆盖观测系统的优势,能够有效提高地震数据的信噪比(SNR),然而,经典动校正叠加中的动校拉伸现象会引入低频假象,降低叠加剖面的分辨率,而常规切除处理往往导致浅层覆盖次数减少.Seislet变换是一种特殊针对地震...
关键词：低信噪比 动校拉伸 VD-Seislet加权叠加 高分辨率 
Let the Wastes Go Home
《小学生时代(大嘴英语)》2025年第3期38-39,共2页
After a camping day,there are so many wastes!Can you help to pick up and sort all the wastes?Circle them in the picture,using the colour of the matching bins.
关键词：MATCHING COLOUR Circle 
LET'S THROW A PARTY
《小学生时代(大嘴英语)》2025年第2期F0004-F0004,共1页无 
Let's Party
《小学生时代(大嘴英语)》2025年第2期40-45,共6页
派对,是人们聚在一起庆祝、分享快乐的一种方式。人们用派对记录特殊的时刻,用派对表达情感和祝福,用派对放松心情、结交朋友、激发创造力、增进彼此之间的联结……
关键词：分享快乐 表达情感 激发创造力 PARTY 祝福 
“教—学—评”一体化驱动下的小学英语单元整体教学研究——以外研版三年级上册Unit 1 Let's be friends!教学为例
《教学管理与教育研究》2025年第1期64-67,共4页赵绪文 
本文以外研版小学英语三年级上册Unit 1 Let's be friends!单元教学为例,提出在“教—学—评”一体化视域下,教师可以从以下三个方面进行教学设计:基于结果导向,加强逆向设计,研制单元教学目标;突出任务驱动,促进活动探究,优化单元教学...
关键词：“教—学—评”一体化 小学英语 单元整体教学 
小学英语高段对话教学设计探析--以PEP《英语》六(下)Unit 3 Where did you go?A Let's talk为例
《小学教学设计》2025年第3期95-99,共5页钱赛群 
《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,教师要以语篇研读为逻辑起点开展有效的教学设计。教师做好语篇研读,是培养学生英语学科核心素养、创设合理学习活动的前提,是确定教学目标和教学内容、选择有效教学方法、实施有效活动的前提(...
关键词：对话教学 有效教学方法 英语课程标准 《英语》 设计探析 教学内容 教学活动 教学目标 
主题意义引领下的小学英语词句融合教学实践--以PEP《英语》六(下)Unit 3 Part A Let's talk & Let's learn为例
《小学教学设计》2025年第3期146-148,共3页李艺娜 
《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《课标》)提出,教师“要引导学生围绕主题学习语言、获取新知、探究意义、解决问题,逐步从基于语篇的学习走向深入语篇和超越语篇的学习,确保语言学习的过程成为学生语言能力发展、思维品...
关键词：核心素养 学会学习 《英语》 义务教育 主题意义 融合教学 育人目标 思维品质 
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