博士后

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医院博士后科研资源整合信息系统设计被引量：1
《中国数字医学》2013年第1期43-46,共4页王修来 张玉韬 
医院博士后工作对推动转化型医院建设具有重要意义。为解决目前医院博士后工作中存在的科研资源整合程度不高问题,提出构建医院博士后科研资源整合信息系统的初步设想,为医学博士后、博士后导师、博士后管理者、医院设站单位、用人单位...
关键词：转化型医院 科研资源 医院博士后 资源整合 信息系统 
美国博士后满意度调查分析及对我国的启示
《中国博士后》2011年第2期30-33,共4页王修来 张伟娜 
2005年美国科学荣誉学会对美国博士后的满意度进行了问卷调查，结果显示，博士后的总体满意度较高，尤其对研究机构及其设备资金投入方面评价较高，但在薪资待遇、专业训练和就业等环节仍有改进和创新的空间。调查结果表明，影响美国博...
关键词：美国 博士后教育 满意度 
美国博士后培养体系研究及对我国的启示被引量：1
《黑龙江高教研究》2010年第9期68-71,共4页王修来 张伟娜 
博士后制度是各国推进科学研究,培养青年学者的重要举措。美国博士后制度历史悠久,发展迅速,特别是美国博士后的培养质量得到全世界普遍的肯定和认可。文章通过对美国博士后的培养期限、培养教育模式、培养成效等进行研究,提出了新时期...
关键词：美国 博士后 培养体系 启示 
美国博士后满意度调查分析及对我国的启示被引量：2
《现代教育管理》2010年第6期110-112,共3页王修来 张伟娜 
2005年美国科学荣誉学会对美国博士后的满意度进行了问卷调查,结果显示,博士后的总体满意度较高,尤其对研究机构及其设备资金投入方面评价较高,但在薪资待遇、专业训练和就业等环节仍有改进和创新的空间。调查结果表明,影响美国博士后...
关键词：美国 博士后教育 满意度 
我国博士后教育的投入—产出关系分析被引量：4
《科技管理研究》2010年第3期191-193,共3页张玉韬 马宁玲 王松青 王修来 
运用因子分析法,将博士后教育投入产出变量归纳为具有经验意义的因子,对总产出与总投入进行回归分析,研究我国博士后教育投入与产出之间的关系。研究结果显示,我国博士后教育整体目前处于规模不经济状态,各投入因子与总产出的回归系数...
关键词：博士后 投入-产出 因子分析 回归分析 
高校博士后管理工作信息不对称现象分析及对策被引量：2
《高教论坛》2009年第12期107-108,119,共3页王修来 张伟娜 
我国高校博士后工作经过多年的发展,取得了辉煌的成绩。但是,随着市场经济的发展和信息时代的到来,高校博士后管理工作中对博士后的招收选择、博士后工作考核评估、经费管理、科技成果转化等方面存在着信息不对称现象。本文提出了相应...
关键词：高校 博士后管理 信息不对称 对策 
基于三角模糊数的我国博士后科研成果评价研究被引量：4
《科技进步与对策》2009年第7期123-126,共4页王修来 金洁 马宁玲 王松青 
江苏省人事厅"六大人才高峰"资助项目(2005A4)
随着我国博士后规模的日益扩大和招收模式多元化格局的形成,博士后科研成果评价已成为博士后管理工作的重要内容。在现有理论的基础上,综合考虑了博士后在经济场域和科学场域中的特点,应用三角模糊数的科学方法,建立了完整的博士后科研...
关键词：三角模糊数 博士后 科研成果 成果评价 
博士后制度发展的问题分析及建议被引量：2
《中国人才》2008年第8期24-25,共2页王修来 金洁 
中国博士后制度是借鉴国外培养优秀人才的经验，结合中国国情创立的一项培养和使用高级人才的制度。这一制度在培养高水平的科研、管理人才，促进人才合理流动，促使人才脱颖而出，促进学术交流，加强科学研究力量以及促进产学研结合等...
关键词：博士后制度 制度发展 博士后科研工作站 博士后科研流动站 人才合理流动 优秀人才 中国国情 产学研结合 
探索高层次人才培养新思路 推进博士后工作跨越式发展被引量：4
《医学研究生学报》2006年第2期149-151,154,共4页王修来 崔国才 金洁 王松青 
江苏省科学技术厅基金资助项目(批准号:BR2005032)
目的:推进博士后科研工作跨越式发展,促使博士后工作走可持续发展的道路。方法:5年来,通过对博士后站科研管理工作成功经验的总结,探索整合行业和全社会科研资源、属地管理与垂直管理相结合、滚动式发展的新模式。结果:回顾和分析博士...
关键词：博士后工作站 科学管理 经验 
围绕质量抓管理 走“精品”发展道路
《中国医院》2003年第5期20-21,共2页王修来 冯俊文 彭锦辉 
介绍了南京军区南京总医院自2000年12月设立博士后科研工作站以来对博士后的招生、培养、管理、生活保障等方面进行了规范化的探索。提出了一套科学的培养管理模式,确保博士后培养的质量。
关键词：质量 管理 生活保障 培养管理模式 博士后科研工作站 人才培养 
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