插条生根

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不同营养液对6个三角梅品种插条生根的影响
《南方农业》2025年第1期23-28,共6页袁瑗 杜俊峰 任羽 
四川省天府峨眉计划项目(468598);西华师范大学科研启动项目(412903)。
为探究三角梅对水培环境的适应性及不同营养液配方对三角梅插条生根的影响,以安格斯、重瓣红、绿叶樱花、绿叶玫红、加州黄金、白雪公主6个三角梅品种为材料,选用2种营养液(霍格兰标准配方、日本园试标准配方)不同浓度(标准浓度、标准液...
关键词：三角梅 水培 营养液 生根 
基于劳动教育的高中生物学探究实验教学设计——以“探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”为例
《中学生物学》2024年第1期33-35,38,共4页范飞 
以“探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”为例,介绍在高中生物学探究实验教学过程实现生物学教学与劳动教育的有效渗透,培养学科核心素养的同时树立正确的劳动观念,从而促进学生“五育并举”,实现立德树人的教育目标。
关键词：劳动教育 探究实验 高中生物学 
不同处理对西番莲扦插生根的影响被引量：3
《安徽农业科学》2023年第18期42-45,共4页谢敏霞 李明泽 何荧 呼奇 梁红 杨妙贤 周玲艳 
广东省科技计划项目“西番莲种质创新与推广应用研究”(2015A020209172);广东省科技特派员项目“百香果绿色高效栽培技术集成与推广”(2018KA1810329)。
以“紫香1号”和“黄金果”为材料,以砂壤土、园土、营养土、清水等为扦插基质,以当年生茎的上段、中段、下段等为插条,以IBA和生根粉等生长调节剂处理插条,研究不同品种、不同基质、不同插条、生长调节剂对西番莲扦插生根率、生根质量...
关键词：西番莲 插条生根 品种 扦插基质 生长调节剂 
吲哚丁酸在我国产品登记情况评析
《农药市场信息》2023年第15期32-34,共3页郑庆伟 
吲哚丁酸(4-indol-3-ylbutyric acid)属于生长素类植物生长调节剂,又名生长素、扎根、IBA、吲哚-3-丁酸,主要应用于大田作物(包括水稻、小麦、玉米、花生、大豆、马铃薯、烟草、棉花)、果园(包括葡萄、柑橘树、甘煎)、菜园(包括黄瓜、...
关键词：植物生长调节剂 吲哚丁酸 产品登记 改善品质 插条生根 柑橘树 大田作物 生长素类 
“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验改进综述
《中学生物教学》2023年第20期70-72,共3页张君炯 吴海锋 李杰丽 严阳 
教材中“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验存在不易选材、实验周期过长等问题,不少学者就上述问题提出了改进方案。对目前已有的改进方法进行综述,力求最大限度地完善实验,为中学生物学实验的高效开展提供参考。
关键词：生长素类似物 改进 方法 综述 
盐碱胁迫下产ACC脱氨酶促生菌对绿豆插条生根的作用被引量：4
《河南农业科学》2023年第7期52-59,共8页李鑫 张美珍 郑翘楚 刘权 黄玉兰 殷奎德 
黑龙江八一农垦大学研究生创新科研项目(YJSCX2021-Y61);黑龙江省地方特色学科“杂粮生产与加工”项目。
盐碱胁迫使植物产生过量的乙烯,过量的乙烯会抑制植物生根,产1-氨基环丙烷1-羧酸(ACC)脱氨酶促生菌可以通过分解乙烯的直接前体ACC缓解盐碱对植物的伤害。为探讨盐碱胁迫下产ACC脱氨酶促生菌对植物生根的作用,从碱草根际土中筛选耐盐碱...
关键词：绿豆 根际促生菌 ACC脱氨酶 扦插条 盐碱胁迫 
不同处理方式对云南松扦插条生根的影响研究
《绿色科技》2023年第9期134-136,共3页冯涛 
以3年生细叶云南松1年生穗条为研究对象,采用不同激素组合溶液,研究了组合溶液浓度对云南松扦插条生根情况的影响。结果表明:IAA、IBA和NAA混合激素溶液浓度分别为0.35、0.35和0.20 g/L时,对云南松扦插条生根发育影响显著(P<0.05),生根...
关键词：云南松 扦插条 外源激素 生根 
不同生长调节剂对菊花扦插生根的影响被引量：1
《甘肃林业》2023年第2期40-41,共2页巨舜庆 
扦插是菊花常用的繁殖方法之一,因其具有操作简单、繁殖系数高、成本低等优点在生产上广泛应用。研究表明,生长调节剂可以促进插条内部营养物质的重新分配与内源激素的作用表达,促进插条生根,常用的生长调节剂有吲哚乙酸(IAA)、吲哚丁酸...
关键词：ABT生根粉 植物特性 繁殖方法 扦插生根 生长调节剂 插条生根 繁殖系数 营养物质 
“探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”实验优化被引量：1
《中学生物教学》2022年第28期58-61,共4页朱昊 吴志强 王铁军 
安徽省教育科学研究项目“厚植核心素养的初高中生物学教学一体化研究”(项目编号:JK22138)阶段性成果;秦皇岛市教育科研“十三五”规划2020年度立项课题“信息技术与高中生物实验教学融合研究”(编号:qhd135kt2020159)的研究成果。
对“探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”实验的材料选择、变量控制、观测指标进行优化,引入“根系效果指数”评价指标,用不同浓度NAA处理柳树插条,探究其对生根的实际影响。实践证明,实验优化在厚植学生核心素养中具有有效性。
关键词：核心素养 根系效果指数 插条生根 实验优化 
“探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”实验改进
《中学生物教学》2022年第21期65-66,共2页裴丽丽 
采用PBL项目式学习、实验材料改进和实验评价改进等方式培养学生的实验能力和问题解决能力,规范实验操作,增强实验技能,提高创新能力,全方位地培养学生的学科核心素养。
关键词：PBL 实验材料 实验评价 实验改进 
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