超级链接

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5G技术赋能下媒体应用场景
《内江科技》2023年第12期45-46,共2页谢源财 严学阳 刘静薇 郝玉婷 
5G技术是推动我国各行业领域创新发展的重要核心技术,通过对5G技术的更高宽度与超级链接、超低时延等功能优势的应用,能够为各行业领域的创新发展提供更多机遇,从而推动我国社会经济建设与科学技术发展的综合。其中,在媒体融合发展中,...
关键词：应用场景 超级链接 赋能 社会经济建设 功能优势 低时延 融合与创新 科学技术 
博物馆公共文化服务和现代社区“超级链接”的途径探析——以昆山博物馆公共文化服务活动实践为例被引量：1
《文物鉴定与鉴赏》2023年第19期69-72,共4页金坤萍 
现代博物馆作为公共文化服务机构,它的社会教育功能不断增强,对现代社会的文明构建参与度要求越来越高。博物馆除了依靠传统的文化场馆的社会教育功能之外,应该开拓更多的服务途径,来践行现代博物馆的传播社会主义核心价值观、增强文化...
关键词：现代博物馆 社会教育 公共文化服务 社区营造 
拉孜高级中学开展深入贯彻落实党的二十大精神暨教师信息技术应用能力提升培训
《西藏教育》2022年第12期8-8,共1页
为全面提高广大教师的教育信息化素养及信息技术应用能力,促进信息技术和教育教学深度融合,提升优化疫情期间线上教学内容,生成教育智慧,在校领导的精心部署下,拉孜高级中学组织全校教师开展了深入贯彻落实党的二十大精神暨教师信息技...
关键词：信息技术应用能力 线上教学 信息化素养 教育智慧 PPT课件 多媒体资源 超级链接 系统的环境 
浅析柔韧素质的发展——以腿后部位为例
《体育世界》2022年第9期156-158,共3页陈栋鹏 
本文利用三次“超级链接”的比赛串联课堂教学,在提高学生柔韧水平的基础上,通过“链接”长度和疼痛感觉的变化,让学生理解柔韧素质可逆性大和可塑性强的特点,并了解了柔韧素质与运动损伤的关系,以及通过“四位拉伸”练习让学生学会多...
关键词：柔韧素质 超级链接 四位拉伸 
同频共振 建构融媒体超级链接——2021年上海儿童博物馆融媒体工作纪实
《中国纪念馆研究》2022年第1期3-6,共4页张伊丽 
上海儿童博物馆隶属于中华人民共和国名誉主席宋庆龄陵园管理处,与宋庆龄纪念馆共同成为宋庆龄伟人思想的重要纪念传承地。作为宋庆龄女士“把最宝贵的东西给予儿童”教育思想的具体体现,是首批全国科普教育基地和上海市示范性科普场馆...
关键词：上海儿童博物馆 融媒体 
小学信息技术“课内翻转”教学设计与实践--以《设置超级链接》教学为例
《中国信息技术教育》2021年第19期40-42,共3页方琳 
在小学信息技术教学中,教师要实现翻转课堂教学模式具有一定的困难,因为学生课后难以保证信息技术课程的学习时间和学习效果,并且,小学信息技术课以上机操作为主,而小学生的自觉性和自学能力相对较低,这就使得课前的自学完成率大大降低...
关键词：小学信息技术 信息技术课程 课内翻转 多元化学习 超级链接 后教 翻转课堂 自学能力 
跨学科创新——面向未来的美术教育
《美术教育研究》2021年第10期110-111,共2页汤慧 
在过去十几年的时间里,艺术家在使用科学和技术跨界合作寻找创作灵感,跨学科的艺术创作方式逐渐普及。同时,大学的组织机构进一步发展,在新理念的支撑下,大学的组织结构更倾向于为了解决问题而形成的跨学科结构。21世纪的新语言区别于...
关键词：美术教育 超级链接 跨学科 
叩击心扉 产生共鸣
《小学科学》2019年第8期63-63,共1页唐虎 
以往的聋校语文课堂模式因存在单一性、效率低下等众多的问题,而备受诟病。聋校语文新课堂亟待构建。笔者阐述了构建聋校语文新课堂应遵循的原则,并据之提出了创设人性化的课堂氛围,实施互动式课堂教学模式,创建课堂与生活的“超级链接...
关键词：语文教学 课堂教学模式 课堂模式 课堂与生活 课堂氛围 超级链接 评价体系 积极情感 
基于“互联网+”背景下超级链接的博物馆分析
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》2019年第1期00174-00175,共2页陈金华 
在信息社会下,对博物馆信息传播产生明显影响,尤其超级链接的出现和发展,需要将博物馆信息传输和超级链接技术相结合,以便达到博物馆活动全面开展的目的。本文主要围绕超级链接对博物馆文化传播的影响、超级链接技术具体运用等方面展开...
关键词：“互联网+” 超级链接 博物馆 
超级链接——敲开儿童课外阅读的大门
《好家长》2018年第92期186-187,共2页李飞舟 
课外阅读是学生在课外的各种独立的阅读活动,《语文课程标准》明确规定:'小学生的课外阅读总量不少于145万字,背诵优秀诗文160篇(段)。'本文以教师在课外阅读训练中对学生的有效引领为基点,从'与教材文本链接,与生活实践链接,与影视资...
关键词：小学生 课外阅读 兴趣 链接 
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