大学建设

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世界一流大学建设的国际格局与中国行动方略——基于2003-2023年ARWU排名数据的分析
《江苏高教》2025年第2期86-94,共9页林杰 王儒雪 
2024年度全国教育科学规划课题一般项目“新质生产力视域下世界一流大学建设的理念创新与实践探索研究”(BIA240154)。
一国拥有世界一流大学的数量与质量,是该国高等教育国际话语权强弱的显著标志。无论是传统高等教育发达国家,还是新兴高等教育后发国家,都纷纷谋划和建设世界一流大学,建设世界一流大学俨然已成国际潮流。在此情形之下,研判与把握世界...
关键词：世界一流大学 国际格局 中国方位 行动方略 
日本世界一流大学建设新举措:“指定国立大学法人”制度
《江苏高教》2022年第5期118-124,共7页林祥瑜 
江苏高校哲学社会科学基金项目“日本疫病文学及疫病教育研究”(2020SJA0216);“十四五”江苏省重点学科立项项目、南京工业大学教改课题一般项目“基于三阶段混合式教学模式的高校日语教学改革实践与研究”(20191200);南京工业大学“中日科技文化创新”研究团队项目(SKYD201903)。
创设“指定国立大学法人”是国立大学法人化实施十余年之后,日本文部科学省围绕国立大学改革采取的旨在构建日本世界最高水平教育与研究基地的重大举措,可称之为日本“世界一流大学建设”的最新规划。“指定国立大学法人”评审严苛、透...
关键词：日本 “指定国立大学法人” 世界一流大学建设 
“优先2030计划”:俄罗斯新一轮世界一流大学建设述析被引量：1
《江苏高教》2022年第4期118-124,共7页王世英 
教育部教育法治重大课题委托研究项目“世界主要国家教育法治研究”(JYBZSF2015005)。
为应对国家发展目标调整和高等教育改革需要,2021年1月5日,俄罗斯政府启动“优先2030计划”。该计划取代“5-100计划”,开启俄罗斯新一轮世界一流大学建设。“优先2030计划”的目标任务、遴选标准、实施层面都有所优化,呈现新的建设特点...
关键词：“优先2030计划” 俄罗斯 高等教育 世界一流大学 
大学校长开学典礼致辞的教育价值--基于36所“世界一流大学”建设高校校长致辞的词频分析被引量：7
《江苏高教》2021年第6期42-50,共9页翟云秋 程晋宽 
江苏省社科应用研究精品工程高校思想政治教育专项课题“互联网+视域下高校三全育人创新机制研究”(19SZC-009);江苏高校哲学社会科学研究项目“高校海归青年教师归国适应及发展机制研究”(2019SJA0225)。
中国“世界一流大学”建设高校开学典礼的校长致辞,通常以高等教育不同的功能视角和主题,来阐释大学精神、宣传教育理念、弘扬学校传统、激励学子奋斗等,具有重要的教育价值。选取“世界一流大学”建设高校开学典礼的校长致辞为研究对象...
关键词：世界一流大学 开学典礼 校长致辞 教育价值 
新加坡一流大学建设的联动逻辑与崛起机理被引量：1
《江苏高教》2020年第9期115-120,共6页杨素萍 任初明 
国家社科基金“十三五”规划2018年教育学一般项目“大学新老校区文化传承机制与策略研究”(BIA180179)。
新加坡高等教育快速崛起的机理在于,厘清大学发展的联动逻辑———政府权力、学术权威(高校)及市场三种势力的整合,通过权力协调,理顺政府、高校、市场三者及大学内部的关系;通过优质竞争,筑构公平有序的市场调节环境;通过扩大自主,建...
关键词：新加坡 世界一流大学 三角协调理论 联动逻辑 推进机制 
“集群”还是“学科”:德国卓越大学建设的启示被引量：29
《江苏高教》2020年第2期1-8,共8页陈洪捷 巫锐 
北京市哲学社会科学基金重点项目课题“人文社会科学知识的生产与评价”(15JYA001)
建设一流大学,各国有不同的战略。德国“卓越大学”的建设不以学科为导向,而是以“卓越集群”建设为重点。“卓越集群”聚焦重大研究问题,打破传统的学科界限,鼓励不同学科和院系的研究者合作,打造具有国际竞争力的学术平台。德国“卓...
关键词：德国 卓越集群 学科 “双一流” 
我国一流大学建设的若干偏差及其修复——基于42所一流大学建设方案的文本分析被引量：16
《江苏高教》2019年第1期14-19,共6页蒋洪池 王如雪 徐绍红 
国家社会科学基金教育学一般课题"文化视野中的一流大学学科生态生成机理与治理策略研究"(项目编号:BIA180211)
"双一流"建设是中国在新形势下为提升高等教育质量、建设高等教育强国而做出的战略选择。自2017年9月国家发布"双一流"建设高校名单后,北京大学、清华大学等42所高校陆续公布一流大学建设方案,"双一流"建设已经进入全面落实阶段。通过...
关键词：一流大学 建设方案 偏差 修复 
中国特色世界一流大学建设成效评价体系理论建构与实践验证被引量：27
《江苏高教》2019年第1期20-26,共7页冯用军 赵雪 朱立明 
中国博士后科学基金第61批面上资助项目"西南联大与西北联大治理模式的比较研究(2017M610787)";河北省人文社科重大攻关项目"河北省统筹推进一流大学和一流学科建设研究"(ZD201824);河北省宣传文化系统"四个一批"人才培养工作资助项目"京津冀协同发展中河北省高校‘双一流’建设进展评价研究"(2018)
中国"双一流"大学建设是国家发展的一个新动力源,是发展公平而有质量的高等教育的重大举措。建成高等教育强国是建设世界强国的基础,中国"双一流"战略是服务国家战略的核心支撑体系。科学界定中国特色世界一流大学的理论内涵与实践价值...
关键词：中国特色 世界一流大学 大学评价 指标体系 
雁行模式:解释高等教育地方崛起的新视角被引量：7
《江苏高教》2018年第12期21-26,共6页戴粦利 蒋达勇 
教育部人文社会科学研究青年基金项目(项目编号:14YJCZH065);广东省教育科研重大项目(项目编号:2014JKZ011);广州市哲学社会科学"十二五"规划课题项目(项目编号:14Y16)
近年来,地方政府纷纷加码高水平大学建设,大有高等教育地方崛起之势,这背后的因果机制是什么?对东亚经济发展模式做出有力解释的雁行理论提供了一个新的分析视角。中国高等教育发展的区域不平衡、区域经济发展水平与高等教育发展水平的...
关键词：地方政府 高水平大学建设 雁行模式 大学资源 
知识生产模式Ⅱ方兴未艾:建设一流大学切勿错失良机被引量：31
《江苏高教》2018年第9期1-8,共8页龚放 
中国大学要跻身世界一流,需要在理念更新、投入增加和制度变革三方面有所作为。其中最要紧的是解决大学的见识、视野和胸襟的问题,即能否敏锐地把握新趋势,自觉地担当新使命,恰当地回应新需求。知识生产模式Ⅱ方兴未艾,为中国大学创建...
关键词：一流大学建设 知识生产新模式 办学理念 资源依赖 
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