成人外语教学

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成人外语教学中的民族文化语义对比教学
《成人教育》2011年第7期96-97,共2页秦妍 
成人院校的外语教学不只是讲授句法结构和学习新词汇,更重要是与一些存在于语言之中的民族文化相结合。文章论述了民族文化语义对比教学融入成人外语教学中的重要性;以青海民族大学成人外语教学为例,说明了文化语义教学的内容;阐述了外...
关键词：成人外语教学 文化教学 民族文化语义 
利用非智力因素提高成人外语教学质量的有效措施
《成人教育》2009年第11期81-82,共2页李向武 
安康学院院级专项科研项目;编号为AYQDRW200804
在成人外语教学当中,非智力因素起到非常关键的作用,是成人高校外语教师不应该忽略的一个方面。充分利用成人的非智力因素来真正提高成人外语教学是有必要的、有可能的。在教学中,教师有必要进一步采取有效措施去开发成人的各种非智力因...
关键词：非智力因素 成人外语教学 有效措施 
情感过滤学说对成人外语教学的启示
《成人教育》2005年第4期77-78,共2页司桂凤 
情感过滤学说以语言学习者为研究对象来探讨外语教学的思路,这对于改进我国成人外语教学无疑具有一定的指导意义。外语教师可根据外语学习过程中个人因素影响的方式和程度,通过实验和对比发现理想的外语学习者具有的一些共同特征,无疑...
关键词：成人外语学习 情感过滤学说 成人外语教学 
多尔的后现代主义课程观在成人外语教学中的运用被引量：1
《成人教育》2005年第3期79-80,共2页郑燕芳 
成人外语教学是当前成人教育的一大难点。由于传统的教学方法并没有抓住外语语言交流的作用和本质, 忽略了成人教学的灵活性和机动性,而导致了教学的失败。多尔的建构主义教育理论(constructivist)为当前成人外语教学提供了新的思路。
关键词：多尔 后现代主义课程观 成人外语教学 
成人外语教学中的跨文化交际
《成人教育》2004年第2期66-67,共2页余祥越 
学习外语并不只是为了了解或学习该语言,而是为了更好地使用它,让它在跨文化交际中发挥交际的功能。这是跨文化交际时代外语教学对外语学习者提出的基本要求。
关键词：外语教学 跨文化交际 成人教育 文化差异 教学内容 教学方法 
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