成于乐

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诗礼之教,寓教于乐——“兴于诗,立于礼,成于乐”之于诗词教学微思考
《考试周刊》2017年第38期13-13,共1页姬冬玲 
诗教”的雏形始于孔子“以《诗》执教”,据《礼记·经解》记载子曰:入其国,其教可知也;其为人也,温柔敦厚,《诗》教也”,孔子对“诗教”含义的阐释、实施的原则及其总理念均涵盖于“兴于诗,立于礼,成于乐”中,这对当今语文诗词教学的...
关键词:诗教 寓教于乐 践行 
也谈音乐课中的德育渗透被引量:1
《考试周刊》2015年第46期171-171,共1页李丽红 
现在的音乐课唱唱跳跳、热热闹闹之后,一笑而过是普遍现象。其实音乐教学是实施思想品德教育的有力武器。孔子说:"兴于诗,立于礼,成于乐。"那么我们为何不把音乐课作为对学生加强德育的良好平台呢?德育是一项重要的育人工作,尤其作...
关键词:思想品德教育 兴于诗 成于乐 育人工作 立于礼 一笑而过 学校德育教育 周杰伦 情感美 道德修养 
刍议小学音乐教学中情感的渗透被引量:1
《考试周刊》2014年第98期186-186,共1页徐勤波 
我国古代著名的教育家、思想家孔子曾指出,成人之道应为:“兴于诗,立于礼,成于乐。”从这句话中,我们可以深刻地感受音乐教育对个体的修德养性功能。的确,音乐是富含情感的艺术,是人类最基本也是最具感染力的艺术形式,在音乐声...
关键词:小学音乐教学 情感 艺术形式 成人之道 音乐教育 教育家 思想家 成于乐 
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