创新式教育

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论知识经济与创新式教育(之三)
《现代教育论丛》1999年第2期1-4,共4页郭思乐 
知识经济要求创新式教育,而创新教育的宗旨是人的发展,所以需要讨论人的发展观。 一、发展意识:在现实对象中看到发展因素 教育是对于人的工作。人在教育中除了获得现实的知识、能力之外,还获得了发展。
关键词：创新式教育 人的发展 儿童 识经济 中学语文教育 自我效能感 发展动因 直角坐标系 学习积极性 创新教育 
论知识经济与创新式教育(之二)
《现代教育论丛》1998年第6期1-6,共6页郭思乐 
为了实行创新式的教育,改革就范式教育,必须对就范式教育和创新式教育的矛盾性质,主要特征和它的产生机理进行比较深入的研究。 一、就范式教育和创新式教育的矛盾性质 就范式教育存在的原因很多,除了文化传统的和社会的深层原因之外。
关键词：创新式教育 就范式教育 识经济 教学内容 知识结构 线性代数 矛盾性质 基本知识 “打” 教学过程 
论知识经济与创新式教育(之一)被引量：3
《现代教育论丛》1998年第5期1-4,共4页郭思乐 
我们处在一个极富挑战性而又充满机遇的时代。人类社会经过了农业社会、工业社会,现正向着知识经济社会转型,正在步入一个以知识(智力)资源的占有、配置、生产、分配、使用(消费)为最重要要素的经济社会。 “知识经济”是区别于以前的...
关键词：创新式教育 知识经济社会 就范式教育 创新思维 高技术产业 人的素质 经济社会转型 创新精神 创新人格 教育资源 
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