一体化教师

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浅谈如何做好工学结合一体化教师被引量：2
《职业技术》2015年第6期75-77,共3页李胜 
工学结合一体化教学是目前技工院校积极探索的教学模式。教师的素质直接影响教学改革和高技能人才培养目标的实现。本文介绍了工学结合一体化教师的概念与能力要求,并从教师角色定位和教学实施两方面讨论探讨如何做好工学结合一体化教师。
关键词：工学结合 一体化 自动控制设备 安装与维护 
探析“理实一体化”教学模式下职业学校教师的职业能力被引量：1
《职业技术》2014年第10期158-158,共1页刘青 
职业教育推行"理论与实践一体化教学模式"的改革需要有一支与之相适应的师资队伍。本文就一体化教学对教师的职业能力要求进行了分析研究,并对一体化教师的培养提出建设意见。
关键词：职业教育 教学模式改革 一体化教师 职业能力 
校企合作模式下“一体化”教师队伍的建设被引量：2
《职业技术》2013年第5期73-73,共1页郭玉峰 
一、“一体化”教师的内涵　　“一体化”教师是指具备良好的师德修养、教育教学能力，并具备良好的行业职业态度、知识、技能和实际操作能力的持有“双证”（教师资格证、职业技能等级证）的专业教师。从内涵上看，“一体化”教师属于...
关键词：“一体化”教师 职业学校 专业教师 校企合作模式 兼职教师 
一体化教师队伍培养模式的研究被引量：1
《职业技术》2012年第5期107-107,共1页郭玉峰 
黑龙江省技工教育教科研基地"十二五"重点课题"一体化教师培养模式的研究"项目内容;课题编号:jz20120005
1加强校本培训,实现全员培训从＂一体化＂教师培养的经济成本来说,学校应当充分发挥＂校本＂培养的主导作用。具体做法有：基础理论课教师、专业理论课教师和职业实践课教师相互取长补短,以传、帮、带方式培养＂一体化＂教师;建立校内...
关键词：教师队伍 培养模式 一体化 理论课教师 专业技能培训 校本培训 经济成本 教师培养 
在培养“一体化”教师中的一些做法被引量：4
《职业技术》2011年第5期89-89,共1页丁玉芬 郭玉峰 
全国教育科学"十一五"规划课题"职业院校课程改革的理论与实践"(项目编号:FFB090557)子课题
本文从能力和素质层面探讨了"一体化"教师必须具备的能力和素质,结合职业学校的实际情况,探索了适应当前我国学前专业职业教育发展要求的师资培养模式。
关键词：“一体化”教师 培养模式 研究 
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