磁铁

作品数：2575被引量：1290H指数：15
导出分析报告
相关领域：文化科学理学更多>>
相关作者：王淑云阚君武程光明曾平温建明更多>>
相关机构：TDK株式会社日本电产株式会社国家电网公司三菱电机株式会社更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金国家高技术研究发展计划浙江省自然科学基金河北省自然科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
《磁铁能吸引什么》实验中的材料选择和设计
《小学科学》2025年第13期115-117,共3页陈英 
本文以小学二年级学生认知发展特点为基础,结合科学课程标准要求,探讨科学活动材料的选择策略和设计原则。科学活动材料的选择和设计对科学课堂的组织和架构具有极其重要的作用和影响。教科版科学教材以探究性学习为主,探究性学习以做...
关键词：小学科学 材料的选择和设计 策略 
磁铁怎样吸引物体实验装置
《小学科学》2025年第12期F0003-F0003,共1页马水娟 
本实验装置适用于教科版科学二年级下册“磁铁”单元第2课《磁铁怎样吸引物体》中的两个实验,即“磁铁不接触小车让小车运动起来”,以及“磁铁隔着一些材料吸引小车”,帮助学生初步建构磁铁性质的相关概念。实验装置部件及组装装置一铁...
关键词：吸引物体 二年级下册 教科版科学 实验装置 
磁力:自然界的神奇力量
《天天爱科学》2025年第7期14-17,共4页郭齐 
大家对磁铁一定不陌生,它能够紧紧地“粘”在铁所制成的物品上。两块磁铁也可以紧紧地吸附在一起,不过将其中一块磁铁掉转方向后,两块磁铁就会“反目成仇”,相互“推开”。这样的情景在生活中十分常见,但是大家有没有想过,这种“吸附”...
关键词：磁铁 神奇力量 吸附 自然界 
太空中的磁铁星球
《天天爱科学》2025年第7期18-21,共4页赤松 
拿起两块磁铁,我们能清楚地感受到它们之间有相互作用的吸引力或排斥力。这种力来自于磁铁当中的铁、钴、镍等金属元素,而这些元素同样也存在于地球厚厚的地壳之下。
关键词：排斥力 磁铁 金属元素 吸引力 相互作用 
紧凑型X射线光源的共振注入方法
《强激光与粒子束》2025年第5期171-176,共6页董自强 邵琢瑕 张通 王琳 陆亚林 
中国科学院科研仪器设备研制项目(ZDZBGCH2021001)。
针对紧凑型X射线光源的一体化储存环注入系统这一核心问题开展研究。利用三维电磁场仿真软件CST与束流动力学模拟软件ELEGANT,重点对注入系统中的关键元件-扰动器进行多参数优化设计。研究了电子束流在半整数注入过程中的相空间演化规律...
关键词：电子储存环 半整数共振注入 扰动器 一体化磁铁 多次多圈注入 
人参冰箱贴
《学生阅读世界(快乐作文与阅读)》2025年第4期F0003-F0003,共1页颜世博(制作) 
准备材料:黏土、黏土工具、色粉、磁铁等。1.在肉色黏土中包入磁铁,揉成圆柱形,按需调整人参的胖瘦。2.用同色黏土搓出粗细不一的细条作为人参的须子。
关键词：圆柱形 人参 黏土 磁铁 
科学奇闻60秒
《小哥白尼(趣味科学)》2025年第4期6-8,共3页
最小的步行机器人科学家研制出了迄今为止最小的步行机器人,其尺寸仅有2~5微米,相当于头发丝粗细的十分之一!实验显示,在磁铁的精准操控下,这种机器人能在坚硬的表面移动,也能在液体中自由“游泳”。科学家认为可以让它们前往特定位置...
关键词：最小尺寸 步行机器人 移动 25微米 磁铁操控 
让学生经历科学探究的过程——以《电磁铁》教学为例
《天津教育》2025年第9期93-95,共3页杨忠 
作为一种具有创造性的研究活动,科学探究是小学科学教学过程中不可或缺的一环,其不仅能够提升学生的探究能力,培养学生的探究素养,还能为教师明晰科学教学现状、优化教学设计、改善课堂实践和提高教学质量提供助力。本文以青岛版五年级...
关键词：小学科学教学 科学探究 课堂实践 有效策略 探究素养 课程资源 五年级 探究能力 
高重复频率传输线结构冲击磁铁仿真分析
《强激光与粒子束》2025年第3期94-101,共8页王东兴 韩波 武万锋 黄毛毛 朱燕燕 
深圳中能高重复频率X射线自由电子激光(S3FEL)需要MHz的高重复频率高稳定性冲击磁铁(Kicker)系统,传输线结构冲击磁铁系统是实现高重复频率的有效途径。但传输线结构冲击磁铁的波形稳定性不足限制了该类型冲击磁铁在大型粒子加速器中的...
关键词：传输线结构 冲击磁铁 高重复频率 傅里叶级数 截止频率 
“磁铁”单元非纸笔诊断试题设计
《小学科学》2025年第5期34-36,共3页余琦 
广州市天河区教育科学“十四五”规划课题“小学科学非纸笔诊断试题设计研究:以‘磁铁’为例”的成果,课题编号:2023X021。
针对非纸笔诊断评价在实践过程当中存在的一些问题,我们认真研读了《义务教育科学课程标准(2022年版)》,并查阅相关的文献资料,对指向核心素养的小学科学非纸笔诊断试题设计进行研究。在核心素养理念的指导下,我们以教科版小学科学二年...
关键词：小学科学 非纸笔诊断 评价 
全选清除导出
共257页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部