一维无限深势阱

作品数:64被引量:70H指数:5
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量子力学培养发散性思维的研讨——以一维无限深势阱教学为例
《学园》2019年第12期16-17,共2页龚武坤 郭文军 
上海市教委量子力学重点课程建设项目.
量子力学是物理学中重要的一门本科理论课程,因其抽象性与复杂性,成为较难理解的学科之一。简述教学中一维无限深势阱中粒子能级问题的4种解法——Schr?dinger方程精确求解、经典驻波条件、不确定关系、WKB近似求解,旨在通过一题多解的...
关键词:发散性思维 量子力学 一维无限深势阱 
一维无限深势阱的翻转课堂教学探讨被引量:1
《湖南科技学院学报》2016年第10期12-13,共2页李爱华 
2013年湖南科技学院优质课程<量子力学>建设项目;2015年湖南科技学院教改项目(项目编号XKYJ 2015021);2015年湖南省普通高校信息化教学应用资源资助项目(湘科研通[2015]36号N0.44)
论文以一维无限深势阱教学为例,尝试翻转课堂专题研究性教学模式,改变高校教师传统的教学思路,改变量子力学课堂传统的教学方式,真正调动起学生学习的积极性和主动性,培养学生各方面素质。
关键词:一维无限深势阱 翻转课堂 量子力学 
基于学习环模式的量子力学教学模式研究——以“一维无限深势阱”为例
《课程教育研究》2016年第15期43-44,共2页李宗宝 王应 李勇 
铜仁学院教学内容与课程体系改革重点与培育项目(《物理专业光学、原子物理学和量子力学一体化教学模式研究(重点)》)资助
作为当前公认的比较有效的教学模式,通过实践证明,学习环模式对于提高理工科专业授课效率具有重要的意义。结合教学实际,本文以物理学专业课《量子力学》中的"一维无限深势阱"内容为例,设计了教学案例,介绍了学习环模式在物理学专业...
关键词:学习环模式 量子力学 一维无限深势阱 
“不确定原理”的一种新讲法——从一维无限深势阱中的粒子引入被引量:2
《大学物理》2015年第12期6-8,19,共4页顾学文 张立云 梁裕民 
海森伯不确定原理是大学物理的教学难点之一,其严格证明方法超出了大学物理课程的教学范围,所以目前国内多数大学物理教材采取的讲法,都是以电子单缝衍射为例引出动量-坐标不确定关系,然后对此关系进行讨论说明和推广.这种讲法比较形象...
关键词:大学物理 不确定原理 一维无限深势阱 教学建议 
一维无限深势阱的教学思考与应用
《湖北第二师范学院学报》2010年第8期123-125,共3页刘明 
本文尝试按照递进的思维主线找到各类一维无限深势阱问题解法的联系与关联,并将最后结果用到一个实际例子中去,得到一个自洽的结果。
关键词:一维无限深势阱 薛定谔方程 关联 
近代物理中“不确定关系”的教学研究
《江苏理工学院学报》2008年第1期66-69,共4页唐煌 张剑豪 
从不确定关系的定性了解出发,逐步深入理解海森堡不确定关系,指出导致不确定关系的根本原因,最后通过一维无限深势阱,推导出不确定关系。
关键词:不确定关系 波粒二象性 一维无限深势阱 
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