错例剖析

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错例剖析让数学作业讲评更具实效——《中学数学作业最优化实践与研究》作业讲评
《数学学习与研究》2020年第18期134-135,共2页张红 
新课程的作业已不再是课堂教学的附属,而是重塑知识的发生发展,让学生感受知识的无穷奥秘,从而提升课程赋予人们的人生意义的重要内容.作业已成为学生成长过程中不可缺少的一部分,它激发着学生成长的积极情感、态度、价值观,它不是教学...
关键词：作业讲评最优化的研究 高中数学 成因诊断 课堂拓展 
体验不确定现象常见错例剖析
《数学学习与研究》2012年第4期97-97,共1页何亚丽 
一、判断某种事件是否是确定事件时,易忽略不可能事件 例1下列事件,哪些是确定事件？哪些是不确定事件？（1）在地球上,抛出去的篮球会下落;（2）从数字1,2,3,4,5中,随意抽出一个数字是10;（3）一个口袋有2个红球和1个白球,从中摸出2个...
关键词：错例剖析 不可能事件 不确定事件 地球 个数 
高中导数典型错例剖析
《数学学习与研究》2011年第17期65-65,共1页夏建光 
导数给高中数学增添了新的活力,也是高考的热点内容.由于有些同学对导数的几何意义或本质理解不深,因而常常出现这样和那样的错误,现列举其中的几种供参考.
关键词：自变量增量 “过”与“在” 极、最值 单调性 恒成立 
“四思”而后行——数学归纳法错例剖析被引量：1
《数学学习与研究》2011年第5期52-52,共1页杨子廷 区燕玲 
数学归纳法是高中阶段最常用的证明方法之一,然而学生在运用的过程中会出现一些共性错误.本文以错例剖析为切入点,分析学生容易步入的四大误区.
关键词：数学归纳法 误区 错例 
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