当代文学教学

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数字时代中国当代文学研究型课堂教学模式探析
《汉字文化》2024年第8期43-45,共3页李立超 
数字时代,作为高校中文系专业基础课的中国当代文学教学迎来了挑战与机遇。研究型课堂教学模式在借助“网生代”学生数字素养与专业学习相结合的优势的基础上,可以从以下几方面进行具体实施:在教学理念上,主张学生主导课堂;在教学形式上...
关键词：研究型课堂 中国当代文学教学 数字素养 线上线下相结合 跨媒介 
文史融通 中正治学——略论刘中树先生的学术品格与育人思想
《新文学史料》2024年第1期114-118,共5页刘勇 
2023年12月10日,在吉林大学隆重举行的“刘中树先生治学育人思想研究暨中国现当代文学教学与学科建设研讨会”,正值刘中树先生八十八岁米寿华诞。中国现代文学研究会为了表彰德高望重、成就杰出,并担任过学会重要领导工作的老一辈学者,...
关键词：中国现代文学研究 学术贡献 育人思想 刘中树 老一辈学者 中国现当代文学教学 文史融通 学术品格 
立足人文素质,重返精神家园——谈中国现当代文学教学中人文素质教育的渗透被引量：1
《学周刊》2024年第4期45-48,共4页林小燕 
文学从本质上而言是人学:作家通过对社会的洞察,结合自我的生活经历,融入个人对于世界、社会、人类的看法,创作出优秀的文学作品,让人们能够更加深刻地体会到人类社会的复杂性;文学作品同时具有强烈的批判性,反映出社会的本质和运行规律...
关键词：中国现当代文学 人文素质教育 人文精神 
中国现当代文学教学与大学生人文精神培育的研究
《大学（思政教研）》2024年第1期27-30,共4页沈方华 
高校教育强调对学生学习文化和思想多方面的教育,对于中国现当代文学教学工作而言,在完成专业学习任务的基础上,本部分知识的学习也能够同步达到培养学生人文精神的目标。文章立足于这部分教学工作,探讨大学生人文精神培育问题,意在明...
关键词：中国现当代文学教学 人文精神 人文素养 经典诵读 
中国现当代文学教学与大学生人文精神培育的探索
《海外文摘》2023年第21期0044-0046,共3页刘晓璐 
中国现当代文学教学在大学生人文精神培育领域扮演着重要角色,对大学生思想情感的培育起到积极作用。中国现当代文学教学强调培养学生对文学作品的深刻理解和情感共鸣,通过阅读文学作品,引导大学生对人性、社会、历史等问题进行反思,从...
试论中国现当代文学教学对大学生综合素质培养的影响
《品位·经典》2023年第21期25-26,53,共3页南英 
云南省教育厅科学研究基金项目“‘野草文学四十年’与昭通学院文学育人发展研究”(2022J0959)。
在社会经济迅猛发展的背景下,人们的生活方式和思维方式,都发生了翻天覆地的变化。我国对于人才的需求也在不断变化,从过往的应试型人才需求进一步转化为综合素质全面发展型人才。为了满足当代社会发展需求,在中国现当代文学教学的过程...
关键词：中国现当代文学教学 大学生 综合素质培养 
新时代背景下中国现当代文学教学的守正创新被引量：3
《中国大学教学》2023年第10期50-55,共6页黄红春 
新时代背景下,中国现当代文学教学语境已发生很大变化:教师工作考核量化,重研轻教;男女学生比例失衡;现当代文学课时压缩;网络信息发达,但教学效果并未与现代化教学技术同步提升。现当代文学教学亟须守正创新。其中,“守正”一方面在于...
关键词：中国现当代文学 教学改革 守正 创新 
通俗文学与张恨水研究中心
《池州学院学报》2023年第4期F0003-F0003,共1页
中心成立于2013年2月,依托文学与传媒学院中国现当代文学(张恨水小说研究与教学方向)省级教学团队,是由池州学院从事现当代文学教学、科研以及通俗文学研究的相关人员组成的学术团体。中心以张恨水史料的搜集、整理为基础,通过对张恨水...
关键词：通俗文学 文学创作实践 陈子善 陈平原 张恨水 现当代文学教学 学术顾问 学术团体 
文学跨学科研究的方法与价值被引量：1
《学术月刊》2023年第5期162-167,共6页武新军 
国家社会科学基金重大项目“中国当代文学跨媒介传播史(1949-2009)”(20&ZD286)的阶段性成果。
针对目前中国现当代文学教学与研究的现状,很有必要倡导以解决文学和文学史问题为导向、以培育创新复合型人才为目标的文学跨学科研究。文学跨学科研究的实质,是在不同学科的“整体联系”中展开文学与文学史问题的研究。把文学跨媒介、...
关键词：跨媒介 阐释空间 时间与空间 跨学科研究 封闭性 中国现当代文学教学 整体联系 文学作品 
代际差异视野下现当代文学教学路径探究被引量：2
《黑龙江教育（理论与实践）》2023年第4期1-5,共5页杨柳 李斐 
国家社会科学基金一般项目“文学教育与现代中国的意义生产研究”(19BZW099);广东财经大学华商学院校级质量工程项目“基于OBE理念的汉语国际教育专业应用型人才培养新思路”(HS2020ZLGC50)。
师生代际差异涉及传统学科与学生观念差异、传统教学方式与新媒体时代背景之间的差异,深刻影响着高校文学课程教学的路径选择。适当融入网络文化来辅助文本阐释,能够引起学生兴趣,帮助学生迅速抓住文学形象和叙事某一方面的突出特征。...
关键词：代际差异 文学教育 现当代文学 新媒体 
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