医学工程专业

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产教融合背景下生物医学工程专业生物材料本科生课程教学模式探究
《产教融合研究》2025年第3期53-62,共10页马玉菲 
教育部产学合作协同育人项目:面向创新创业教育“互联网+”背景下“生物材料”本科生课程实践教学体系改革和探索,港美通科技(深圳)有限公司与西安交通大学合作。
在产教融合背景下,生物医学工程专业因其跨学科特性与医疗健康产业的紧密关联,成为推动技术创新与产业升级的关键领域,因而备受关注。本文旨在探讨生物医学工程专业生物材料本科生课程的教学模式。通过文献综述和案例分析,本文考察了传...
关键词：生物医学工程 生物材料 本科生教学 教学模式 
军医大学生物医学工程专业《工程制图》教学改革探索与实践
《中华医学教育探索杂志》2024年第12期1654-1659,共6页景达 颜泽栋 孙涛 刘娟 田玉兰 吴小明 谢康宁 
陕西高等教育教学改革研究项目(19BY151);空军军医大学教学保障研究课题(2022JB-04)。
针对《工程制图》课程长期教学实践中发现的现实问题,教学组提出了"四结合"式的军医大学生物医学工程专业《工程制图》课程改革理念,通过优化课程体系、改良教学方法、创新考核模式、完善教材建设、推进条件建设、加强教学团队建设等多...
关键词：工程制图 教学改革 生物医学工程 
“医工融合”背景下医科类高校生物医学工程专业教学改革初探——以工程制图课程为例
《科教文汇》2024年第24期100-104,共5页程跃 周金华 杨飞 朱华庆 
2023年度安徽医科大学“创新人才团队”项目;安徽省质量工程项目(2020xsxxkc243);教育部产学合作协同育人项目(202102213032)。
针对医科类高校中工程制图课程普遍存在的缺乏重视、教学形式单一、医工融合程度低等问题,安徽医科大学工程制图课程团队以医学3D打印为抓手,构建了“理论+实践+应用”的工程制图课程体系。首先维持一定课时比例的理论课教学,帮助学生...
关键词：医工融合 生物医学工程 工程制图 教学改革 
智能医学工程专业
《考试与招生》2024年第12期36-37,共2页胡永娜 张雅璇 
前言:教育部发布的最新版《普通高等学校本科专业目录(2024年)》包含12个学科门类、93个专业类、816种专业。本期选取医学门类医学技术类下的智能医学工程专业进行介绍。医学门类下设基础医学类、临床医学类、口腔医学类、公共卫生与预...
关键词：医学类 口腔医学 学科门类 本科专业目录 医学技术类 护理学 医学工程专业 中西医结合 
科学家精神融入生物医学工程专业思政教育的路径研究——以广西医科大学为例
《科学咨询》2024年第24期145-148,共4页黄海纯 谢莹 陈国湘 张萌 马清 
2023年度广西医科大学本科教育教学改革项目“科学家精神融入生物医学工程专业思想教育路径的探索与实践”(2023Y53)。
党的二十大报告提出大力弘扬科学家精神,本文立足科学家精神的精神内涵,阐释科学家精神对生物医学工程专业思想政治教育具备的重要理论和现实意义,在总结现阶段科学家精神在融入生物医学工程专业思想政治教育中存在问题的基础上,进一步...
关键词：科学家精神 生物医学工程 思政教育 融入路径 
生物医学工程专业生物医学材料专业方向教育的发展现状与未来趋势
《生物医学工程学进展》2024年第4期411-417,共7页杨为中 张胜民 尹光福 
四川大学新世纪高等教育教学改革工程项目(SCU10127);四川大学研究生教育教学改革研究项目(GSSCU2023074);华中科技大学“双一流”交叉学科研究生高水平课程建设项目(W110849)。
生物医学材料专业方向是生物医学工程专业教育的重要方向。该文结合“健康中国2030”国家战略和“四个面向”的重大需求,对国内外生物医学材料类本科教育的专业方向特点进行了归纳和分析,对当前国内生物医学材料方向本科教育进行了深刻...
关键词：生物医学工程 生物医学材料 课程体系 专业建设 
生物医学工程专业“数字信号处理”课程滤波器设计的教学方法思考(通信作者)
《科研成果与传播》2024年第5期158-161,共4页张 晔 王 莉 张静娜 李鹏岳 邱明国 
'陆军军医大学研究生教育改革项目'(项目编号:2023yjsB08);'国家自然科学基金青年基金项目'(项目编号:81802253)。
数字滤波器设计在数字信号处理课程中至关重要。本文探讨了针对生物医学工程专业本科生的数字滤波器设计教学方法,提出了教学实践中的问题和针对性的解决方案。这些策略不仅有助于学生更好地掌握知识和技能,还为未来生物医学工程专业的...
关键词：数字信号处理 滤波器设计 IIR FIR 生物医学工程 
课程思政在生物医学工程专业工程力学教学中的应用探索
《继续医学教育》2024年第11期139-142,共4页吕杰 张琳琳 张夏静 
工程力学是上海健康医学院生物医学工程专业的一门重要的专业基础课程,为学生提供了深入理解和掌握生物体受力、变形等力学特性的基础,更是培养他们解决生物医学工程实际问题能力的关键。将课程思政融入工程力学教学将有助于培养学生的...
关键词：工程力学 课程思政 工匠精神 教学设计 教学实践 思政育人成效 
张岩 体医融合助力健康中国
《北京观察》2024年第11期66-69,共4页任万霞 
拥有生物医学工程专业背景的张岩擅长利用单细胞测序、蛋白质组学和代谢组学等技术手段研究运动促进健康的内在机理,利用微纳医学工程技术等开展体育健康和康复产业领域中的转化和应用。
关键词：体育健康 生物医学工程专业 代谢组学 体医融合 医学工程技术 蛋白质组学 单细胞测序 内在机理 
基于“专创融合”的生物医学工程专业实践课程教学的探索与实践——以医疗器械市场调研与实践课程为例
《创新创业理论研究与实践》2024年第17期27-30,共4页郭佳 石晓灏 赵宝洲 
常州大学第二批专创融合特色示范课程立项“医疗器械市场调研与实践”(常大教[2022]19号);基于专创融合的生物医学工程专业实践类课建设路径的探索(GJY2023021)
为解决医疗器械市场调研与实践课程教学过程中存在的实践课程与专业脱节、实践课程设置空泛等问题,该文以“专创融合”作为课程改革的抓手,利用线上资源及地方医疗器械产业优势,引导学生展开线上和实地调研,建立医疗器械文献资料库及案...
关键词：“专创融合” 生物医学工程 医疗器械 实践课程 市场调研 教学模式 
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