大学入学考试

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个性与选择:芬兰不分年级高中的组织与管理被引量：2
《外国教育研究》2022年第5期60-73,共14页杨光富 
全国教育科学“十三五”规划2017年度国家一般项目“新高考背景下普通高中走班制的中国经验研究”(课题批准号:BHA170139)。
不分年级制最早在美国诞生,它因能充分满足学生的个性需要,很快风靡欧美各国。20世纪80年代,芬兰高中采用不分年级教学模式,一直沿用至今。目前,芬兰不分年级高中采用弹性学制,学生可选择在二至四年内完成学业。每门学科有若干个课程模...
关键词：芬兰 高中 不分年级制 发展历史 教学管理 大学入学考试 
日本学力观的转变与大学入学考试改革关系探析被引量：1
《外国教育研究》2016年第4期90-104,共15页秦东兴 
2015年浙江省哲学社会科学规划课题一般项目"学力观视域下的高校招生考试研究--以中日比较为中心"(课题编号:15NDJC068YB)
二战后,随着国内外社会形势的不断发展变化,日本政府对青少年应该具备什么样的学力提出了不同要求,国家层面的学力观也发生着转变,这种国家层面学力观的变化体现在各级各类教育文件之中。同时,作为考查青少年学力水平的大学入学考试也...
关键词：日本 学力观 大学入学考试 
美国大学入学考试SAT的变迁——基于社会历史与意识形态视角的分析被引量：6
《外国教育研究》2015年第9期3-15,共13页刘谦 姚曼 
美国SAT考试自1926年设立以来,从试题内容和美国公众对SAT作为一项考试制度的关注热点两方面进行分析,可以划分为三个发展阶段。该项考试设计之初曾期待通过弱化高等教育入学考试和中学教学之间的关联,以天资测验的方式进行实现跨越社...
关键词：美国 SAT 社会历史与意识形态 多元诉求 平等 
八国考试政策的变化
《外国教育研究》1996年第5期48-52,共5页韩家勋 
关键词：考试制度 考试方式 学业考试 联邦德国 大学入学考试 机器阅卷 教育制度 学校 学习领域 中学 
九十年代世界考试制度改革的基本走向被引量：2
《外国教育研究》1993年第3期20-24,共5页贾非 
考试制度具有多种社会功能,面对当代的各种挑战,世界各国都把考试制度改革当作教育改革的突破口。其中一些改革经验对我们不无启发。一、以面向基础教育为中心的考试制度改革考试制度改革中心环节是高中毕业、升大学间的考试,高中毕业...
关键词：考试制度改革 考试成绩 大学入学考试 教育证书 职业教育模式 标准化考试 改革经验 大学学习 高中阶段 考试方法 
大受欢迎的大学
《外国教育研究》1976年第4期23-25,共3页
防卫、气象等国家系统的大学入学考试比一般大学虽然提前一步结束,不过,今年这些大学都由于报考生激增。
关键词：大学招生 国家系统 大学入学考试 防卫 不景气 气象厅 安定 激增 津贴 机关职员 
国立大学入学考试竞争率创一九七○年以来最高记录
《外国教育研究》1976年第4期25-25,共1页
第一期招生的三十四所国立大学接受入学志愿书已于二月十日截止。根据文部省统计,志愿者总数为二十一万五千七百零一人,招生人数为四万零二十八人。平均竞争率为五点四倍。如果再加上邮寄迟到的,可能达到五点五倍,此去年的五点三倍有上...
关键词：国立大学 招生 竞争 大学入学考试 志愿者 文部省 争夺战 最高记录 统计 学校 
考试地狱 升学困难
《外国教育研究》1974年第3期4-7,共4页
考试总是为一定阶级的政治路线服务的,日本的考试是其社会制度的必然产物。在日本盛行学历主义,诱惑与逼迫青年只有升高中考大学才是最好的出路。
关键词：大学入学考试 升学考试 必然产物 社会制度 社会地位 政治路线 日本 高中 竞争 青年 
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