以德育人

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从师资队伍角度加强专业建设的探讨——以辽东学院纺织工程专业为例被引量：3
《教师》2021年第17期99-100,共2页许兰杰 郭昕 于吉成 于学成 
2020年度辽东学院校级重点项目“纺织工程专业‘课程思政’建设与改革”;2020年度辽东学院校级课程思政项目“《工程制图基础》课程中思政教育的挖掘与融合”;2020年度辽东学院校级课程思政项目“《织物组织学》专业课程与思政课程深度融合探索”。
专业的建设与发展与教师是分不开的,教师是人类灵魂的工程师,教师是立教之本。文章以辽东学院纺织工程专业为例,结合纺织工程专业的发展,从师资队伍和学苗两大方面,分析了目前专业发展存在的问题,并在专业建设上及应用型教师队伍建设上...
关键词：纺织工程 专业建设 师资队伍 师德师风 以德育人 
道县第五小学:以德育人 特色引领 培养红色接班人
《教师》2020年第18期F0003-F0003,共1页何景耀 
道县第五小学始建于1976年,近年来学校高度重视德育工作,以向日葵工程为抓手,认真谋划,精心组织,打造出了以德育人、特色引领、培养红色接班人的育人特色。
关键词：以德育人 德育工作 育人特色 接班人 特色引领 向日葵 小学 红色 
躬耕在教育的麦田里
《教师》2018年第17期8-9,共2页郭金霞 
教师是躬耕在教育麦田里的工作者,培养学生就要像农业生产一样,遵循春种、夏长、秋收、冬藏的规律。教师在进行教育时既要顺天致性,循道而为,让学生接受教育的阳光、雨水、温度,自然生长;又要以身作则,率先垂范地给学生以熏陶,耳濡目染...
关键词：顺天致性 循道而为 言传身教 以德育人 
以德育人——试述初中班级管理规范化的工作构想被引量：1
《教师》2016年第15期124-124,共1页陈鼎汉 
班级,作为学校的基本构成,对其有效管理是学校日常管理的重要环节之一。实现班级规范化管理,更是践行德育的有效方法之一。本文以初中班级管理工作中的现实问题作为切入点,展开分析了其中的不足之处,并结合笔者工作经验提出了相关改善建...
关键词：班级管理 初中教育 校园文化 
以德育人 立德树人
《教师》2014年第25期45-45,共1页朱惠兰 
实施全员育人、全面育人、全程育人战略,培养学生＂会做人、善学习、有责任、高修养＂的品质。 一、坚持育人为本,必须德育为先 学校要以＂立德树人＂为宗旨,以＂以德育人＂为根本,以＂教学＂为中心,全面推进学校德育工作的开展。同...
关键词：立德树人 实施方案 个体差异 班级文化 思想道德 民族精神 内容与形式 诗歌朗诵会 节庆文化 知识竞赛 
以德育人 润物无声
《教师》2013年第27期10-10,共1页崔海燕 
以德育人，是指教育者以身作则，用自己的美德、高尚的品质、良好的思想素质去熏陶学生、感化学生，进而达到教育学生的目的。这里的“德”，即美德，指教师的职业道德、良好的思想素质等。作为传播精神文明的使者，人类灵魂的工程师—...
关键词：以德育人 思想素质 以身作则 职业道德 精神文明 教育者 学生 “德” 
关于教师道德建设的若干思考被引量：1
《教师》2012年第17期118-119,共2页冯思敏 
一所高校能否肩负起培养适应社会主义现代化建设需要的高素质合格人才的神圣使命，关键在于教师。教师的师德师风状况直接影响学生的培养质量乃至影响21世纪人才的质量。因此，面对新形势给师德建设带来的新情况，必须采取有效的对策，...
关键词：师德建设 以德治教 以德育人 
和谐环境育人之我见
《教师》2012年第2期9-10,共2页肖建龙 
一个人的成长离不开环境，学生的大部分时间都是在学校和家庭里度过。学校的“一草一木”，教师、家长良好的一举一动，都潜移默化地影响着每一个学生，影响着每一个学生的方方面面，为每一个学生的终身发展奠定坚实的基础。校园应是一...
关键词：环境育人 以物育人 以智育人 以德育人 
以人为本 以德育人
《教师》2009年第10期23-24,共2页周龙军 
班主任在工作中要树立以人为本、以德育人的指导思想，从教育目标、教育内容、教育方法、教育形式等方面落实和体现以人为本．通过思想、言行、情感、环境、活动、制度等具体途径实施以德育人。
关键词：人本 德育 班主任工作 
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