育人特色

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基于发挥育人特色创建高校学生工作品牌的研究
《产业与科技论坛》2025年第6期230-233,共4页陈毅超 
品牌是市场不断发展的产物,最早应用于企业之间的竞争。随着我国教育体制的改革和经济的发展,品牌的概念也被逐步引入高等教育领域中。随着高校的不断发展,提升学校的品牌形象,增强学生的凝聚力和归属感,打造学生工作品牌具有必要性。...
关键词：高等教育 学生工作 育人特色 品牌建设 
敬业乐群,绘就幸福底色——浙江省岱山县衢山镇敬业小学“排球育人”特色掠影
《教师博览(下旬刊)》2025年第3期F0003-F0003,共1页
浙江省岱山县衢山镇敬业小学始建于清光绪三十四年(1908年),校名取自《礼记·学记》中的“敬业乐群”,蕴含着教育者对师生共同成长的美好愿望。学校以“敬业乐群,绘就师生共同成长的幸福底色”为办学愿景,秉持“民主化、生活化、个性化...
关键词：光绪三十四年 办学理念 敬业乐群 师生共同成长 岱山县 排球 阳光少年 《礼记·学记》 
打造“童真非遗”课程,彰显“以文化人”特色
《早期教育》2025年第1期52-53,共2页殷红云 
培养幼儿文化自信是幼儿园教育的一项重要任务。幼儿文化自信的涵育需要园所发挥课程优势,深耕地方文化资源,走“文化润德”之路。我园以“幼儿真发展、课程真有趣、游戏真好玩、涵育真自信”为理念,积极打造“童真非遗”课程,引领幼儿...
关键词：地方文化资源 以文化人 幼儿园教育 文化自信 培养幼儿 育人特色 童真 润德 
以“红绿蓝+N”思政育人为特色的省级课程思政示范校建设模式研究——以湖州职业技术学院为例
《科学咨询》2024年第23期217-220,共4页于玮 吴国强 
2021年浙江省课程思政教学研究项目“高职课程思政教学资源库建设的研究与实践”(立项文号:浙教函[2021]47号,主持人:吴国强)研究成果之一;湖州职业技术学院2023年度校级教改项目“基于行动导向教学法的高职教师教学能力培养研究——以湖州职业技术学院为例”(项目编号:2023xj07,主持人:于玮)研究成果之一。
传统职业教育课程思政育人功能缺失,课程思政缺乏明确的建设主线,教师课程思政教学能力有待进一步提高,课程思政建设未能体现校本的特色。湖州职业技术学院探索课程思政建设新模式,逐步形成以“红绿蓝+N”思政育人为特色的省级课程思政...
关键词：红绿蓝 课程思政 育人特色 示范校建设 
“一化两课三全育人”特色思政育人实践体系的构建与实践
《中国德育》2024年第21期74-76,共3页崔楚民 杨子 
北京市第十一中学以大中小思政教育一体化育人实践为主线,构架“党建引领、思政主导、一纵两横、一核两翼”完整的“1+3+N”大思政课育人格局。学校以大思政课程、学生发展指导课程为核心,立足长链条贯通培养,纵向贯穿大中小学各学段,...
关键词：思政教育 一体化育人 三全育人 课程体系 
立足山西地域文化 打造传统文化育人特色被引量：1
《文化产业》2024年第28期154-156,共3页张敏 
山西省教育科学“十四五”规划2022年度规划课题“山西地域文化融入应用型高校通识教育体系的路径研究”(GH-220099)。
在高等院校通识教育课程中,中华传统文化课程占据重要位置。具有深厚人文历史底蕴、独特自然地理环境和多元民族文化的山西地域文化,不仅能丰富中华传统文化课程内容、增强学生文化自信和认同感,更是助推地方文化的传承与发展的精神之...
关键词：多元民族文化 通识教育课程 通识课程 高等教育 地域文化 文化自信 课程实施 高等院校 
小学语文跨学科学习的育人特色、教育意蕴与实践进路
《教育与装备研究》2024年第10期26-31,共6页闵鹏飞 
课题“基于UbD理论的小学古诗教学评价研究”(课题编号:G241520)研究成果。
随着课程改革的不断深入,探索更为有效的教学方法、提升课堂教学质量成为亟待解决的问题。小学语文跨学科学习作为一种较为有效的教育方式,因其“语文性”“实践性”“整合性”的独特育人特色,愈来愈受到重视。为进一步提升语文课堂教...
关键词：小学语文 跨学科学习 育人特色 教育意蕴 实践进路 
融入学科文化,彰显新质育人特色——新版数学教材教学中如何做到守正创新简说
《四川教育》2024年第27期20-22,共3页郑大明 
当前,数学教育正经历着前所未有的变革。2024年秋季,我国义务教育段将全部进入新课标、新教材、新课堂相互兼容的新时代。面对新版数学教材的投放使用,如何坚持守正创新的原则,成为每一位教育工作者需要深思的问题。本文旨在探讨在新时...
关键词：教育工作者 新课堂 数学教材 新教材 教材教学 新课标 守正创新 时代精神 
市场营销一流本科专业育人特色打造实践与反思--以湖南工业大学商学院为例
《江苏商论》2024年第9期22-25,41,共5页杨金海 彭穗 
2022年度湖南省普通高等学校教学改革研究项目:新文科背景下“跨界融合”市场营销专业人才培养模式创新研究--以湖南工业大学为例(项目号:HNJG-2022-0826)。
建设一流本科专业,事关实现内涵式发展全局。本文以湖南工业大学商学院为例,首先介绍了该院在市场营销一流专业建设中形成的育人工作特色,包括“‘三双’人才培养模式构建”“教师‘专业+行业背景’一体化能力提升”“学生三大核心能力...
关键词：市场营销 一流本科专业 内涵式发展 
传承与创新并重 素养与发展并行 长春市第四十五中学思政育人特色
《吉林教育》2024年第25期F0003-F0003,共1页
长春市第四十五中学依托《自主合作教育理念下的“五育”并举课程体系建设》这一主导课题,积极开发“五育”并举课程体系,以基础性课程和拓展性课程落实核心素养培养,推进“五育”融合,夯实课程思政大课堂,创新建立协同育人大平台,逐步...
关键词：课程思政 协同育人 五育 拓展性课程 思政育人 自主合作 教学范围 五步教学法 
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