以情优教

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以情优教——构建和谐高效的初中英语课堂
《考试周刊》2019年第72期116-117,共2页雷蕾 
提高英语教学质量的有效方式之一是加强师生之间的情感交流,培养融洽、民主的师生关系.本文主要探讨情感教育在英语教学中的重要性以及如何把情感教育和英语教学有机结合.
关键词：情感因素 英语课堂 高效 
以情优教,情知交融——高中数学课堂情感教学浅谈被引量：1
《考试周刊》2015年第38期59-59,共1页吴新超 
情感因素是影响当前高中数学课堂教学效率的重要因素。上海师范大学卢家楣教授在《情感教学心理学》一书中提到：通过对全国21所中学839名教师调查发现，61.1%的教师认为当前教学中对情感因素的重视不够；89.5%的教师“有时写进”或“...
关键词：情感教学心理学 高中数学 数学课堂 以情优教 教师调查 课堂教学效率 上海师范大学 情感因素 
以情优教,促进教学质量不断提高
《考试周刊》2012年第65期178-178,共1页王芹 
黑格尔曾说：“假如没有热情,世界上一切伟大的事业都不会成功。因此,有两个因素就成为我们的考察对象：第一是‘观念’,第二是‘热情’,这两者交织成为世界史的经纬线。”而我认为教学中的两条经纬线是：认知和情感。教学的过程、认知...
关键词：教学质量 以情优教 情感因素 考察对象 开发智力 经纬线 世界史 黑格尔 
运用情感优化数学教学
《考试周刊》2012年第52期65-66,共2页张文濂 
本文提出运用情感优化数学教学的必要性,并从关心爱护学生、热爱数学教学、巧妙组织教学活动、富有情感地讲授教学等四个方面阐述实施的策略。
关键词：情感因素 数学教学 以情优教 
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