艺术高考

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探讨新高考背景下的中学舞蹈艺术教育
《师道（教研）》2024年第11期133-133,共1页罗雪坤 
新高考背景下,促进学生全面发展、多元发展以及提升核心素养,成为教改的重点,也必然成为高考考查的重点,艺术高考也越来越受到重视,其中舞蹈类高考更成为近年艺术高考的重要类别之一。面对新高考,中学舞蹈艺术教育面临诸多挑战,但也是...
关键词：舞蹈艺术教育 核心素养 新高考背景 多元发展 艺术高考 重要类别 教改 中学 
河北省艺术高考改革的内在逻辑与实现路径研究——改革背景下艺术类专业志愿填报解读被引量：1
《考试与招生》2024年第6期7-12,共6页徐园 曹子瑶 孙丽丽 
2023年度河北省社会科学发展研究课题“河北省艺术高考改革的内在逻辑与实现路径研究”部分研究成果,课题编号20230305030。
2024年是艺术类专业考试招生改革落地之年。根据教育部的安排部署和我省实际,艺术类专业考试评价方式、志愿填报及投档录取等政策均有调整。本文就2024年艺考改革背景下艺术类专业志愿填报的基本政策和要求进行思考,就志愿填报的具体方...
关键词：志愿填报 艺术类专业 艺术类考生 考试招生 改革背景下 内在逻辑 实现路径 艺术高考 
新艺考政策下中职美育思政教学方法探索——以美术鉴赏课程为例
《美术教育研究》2024年第10期151-153,共3页张琪 
根据当前新艺考政策对美术鉴赏课程相关的鉴赏目标、绘画实践目标的影响,遵循中职绘画专业对学生发现美的能力、专业发展的探索与规划能力的要求,该文作者提出中职美育融入思政教学的方法,探讨课程教学内容的梳理、归纳以及教学实践模...
关键词：艺术高考 美育思政 中职教育 
艺考改革下的美术教育挑战与适应策略
《中小学校长》2024年第4期52-54,共3页黄耿东 陈其端 
2022年福建省本科高校教育教学研究项目(教育考试招生制度改革专项)“新时代福建省美术高考SWOT分析与应对策略研究”(FBJG20230005)。
美术高考是艺术高考的一个类别。随着普通高等学校艺术类专业考试招生改革的全面启动和深入推进,美术高考改革和美术人才选拔也面临着新机遇和新挑战。新美术高考虽在考试内容、形式和升学路径上有较大利好,但也对美术高考教学和备考提...
关键词：美术高考 艺术高考 美术人才 美术教育 
论艺术高考制度背景下教培行业发展的优缺点——以音乐艺考为视角
《艺术科技》2024年第3期237-240,共4页潘欣悦 
目的:艺术高考是国家为了培养多方面的人才而推出的国家政策,随着时代的发展,艺术高考的政策也在不断革新。在艺术高考的大背景下,音乐作为艺术高考的一大门类,与其相关的教培行业也随之蓬勃发展。同时,艺术教培行业的优点与缺点也逐渐...
关键词：艺术高考 教培行业 音乐艺考 
艺术高考音乐专业线上考试的措施与应用——以广西壮族自治区为例
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第8期137-140,共4页孟卓 
广西教育科学“十三五”规划2020年度考试招生研究专项课题“广西艺术高考音乐专业线上考试标准与技术规范研究”(项目编号:2020ZJY189)研究成果。
本文以广西壮族自治区为例,探讨了艺术高考音乐专业线上考试的措施与应用。首先分析了广西地区艺术高考音乐专业线上考试的需求,包括考试目标、考生特点和教育部门的期望。然后介绍了线上考试平台的设计与开发,包括设计原则、关键功能...
关键词：线上考试 艺术高考 音乐专业 广西 
关于河北声乐专业艺术高考的思考
《艺术时尚》2023年第17期105-107,共3页郑若飞 
中、高考在声乐的各级考试中具有重要意义,然而,受制于培训时间短,成绩要求高等因素,中、高考的声乐培训内容大都采用以大作品拔高,以快捷高效为目的的模式。但是,这种方式存在诸多弊端,例如学生完成考试任务之后缺乏创造性、技能掌握...
艺术高考生的声乐教学探析
《新课程教学（电子版）》2023年第8期120-121,共2页李志岚 
声乐属于艺术高考的主要科目之一,在整个艺术类考试项目中占有重要地位。随着我国参加艺术类高考学生数量的增加,很多艺术类高校为了选拔出一批真正的专业人才,对声乐专业的要求也更加严格。因此,本文就高中艺术考生声乐教学的重要性与...
关键词：艺术类考生 高中 声乐教学 
如何有效提高艺术高考中声乐教学的质量
《中华活页文选（高中版）》2023年第1期21-23,共3页王晶 
声乐属艺术高考的一门主科,对整个艺术类考试都起着举足轻重的作用。伴随着我国参加艺术类高考人数的不断增多,许多艺术类高校都对声乐专业提出了更为严格的要求,以期选拔一批专业人才。在此背景下,本文分析了高中艺术考生声乐教学重要...
关键词：艺术类考生 高中 声乐教学 
艺术高考背景下的盲校音乐教学改进策略
《学生·家长·社会》2022年第5期73-74,共2页黄春谊 
《盲校音乐课程标准》指出,盲生由于生理的特殊性使其就业范围受到限制,音乐教学要充分利用学生的听觉、触觉优势,开发其音乐潜能, 要培养和造就盲生的音乐个性化,为未来的职业发展提供新的可能,奠定从事音乐相关工作的职业基础。盲校...
关键词：艺术高考 盲校音乐 教学策略 
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