艺术字

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基于字形约束和注意力的艺术字体风格迁移
《计算机工程》2024年第12期306-317,共12页吕文锐 普园媛 赵征鹏 张衡 阳秋霞 
国家自然科学基金(61271361,61761046,62162068);国家自然科学基金(62362070);云南省科技厅应用基础研究计划重点项目(202001BB050043);云南省科技重大专项(202302AF080006)。
艺术字体的风格迁移是一项非常有趣但又十分具有挑战性的任务,具体来说就是将目标字体的艺术风格通过某种映射方式迁移到源字体上。现有方法在字形风格迁移方面存在鲁棒性有限的不足,且当2种不同风格的字形相差较大时不能很好地将风格...
关键词：字体风格迁移 自注意力 自适应实例归一化 生成对抗网络 字形约束 
命运咬了我一口,我把它当成了亲吻
《新读写》2024年第10期50-51,共2页陈美 
开学第二天,我就认识了她。认识她,是因为她在练习本的封面上,用艺术字体写上了我昨天课上讲的一句话:命运咬了我一口,我把它当成了亲吻。她,不是天生丽质的那种,黑黑的,瘦瘦的,长长的刘海,眼睛大而亮,不漂亮,但耐看。看得出,她很乐意...
关键词：命运 艺术字体 练习本 
基于条件归一化网络的艺术字体多风格融合技术研究
《大连民族大学学报》2024年第3期248-253,共6页陈舒祥 王江江 战国栋 
辽宁省自然科学基金项目(2020-MZLH-19);贵州省科技支撑计划项目(2021-534)。
针对艺术字体风格迁移中风格单一性以及多风格字体融合时出现的风格单一、风格溢出和残余黑点的问题,提出了一种基于条件归一化网络的多风格字体图像融合方法。该方法采用了一个字体多风格融合模型,能根据不同的风格参数调整预训练的VGG...
关键词：风格迁移 多风格融合 条件归一化 
测·构·立:小学低段三阶式书法教学探索——以二年级“从艺术字到《曹全碑》”单元课程为例
《浙江教学研究》2024年第1期49-52,共4页庞雅匀 
书法是中国优秀传统文化,是中华民族的根与魂。二年级学生在美术课堂中初步接触马克笔的艺术字设计,发现艺术字与书法的相同之处。笔者在教学过程中采用“测·构·立”三阶式策略:以学生的生活经验为基础,筛选出适合的字体;通过进阶式教...
关键词：小学书法 “测·构·立”三阶式 教学探索 
中职公共艺术拓展课程单元教学设计研究浅析——以艺术字教学课程为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第10期135-138,共4页刘畅 
中职公共艺术教学具有较强的综合性和实践性,在教学过程中,教师需要结合单元教学内容进行拓展和设计。本文是对于中职公共艺术拓展课程艺术字体实际教学经验进行的教学课程设计研究。作为公共艺术课程,拓展提升学生综合艺术素养,为专业...
关键词：职教公共艺术 艺术字体 教学设计 
利用WORD VBA编程实现批量制作艺术字桌签被引量：1
《秘书之友》2023年第2期46-48,共3页王克波 马晨臣 
一、设计思路桌签作为会议必备物品,具有规范座次的作用。于成志[1]等利用WORD软件中的邮件合并功能,实现了批量制作单一方向桌签的目的。汪忠军[2]利用WORD单元格中的文字方向功能,形成背向的两行竖向文字以便打印成桌签。
关键词：VBA编程 WORD 单元格 批量制作 邮件合并功能 设计思路 
基于卷积神经网络的风格迁移艺术字研究被引量：1
《大连民族大学学报》2023年第1期69-72,共4页许鑫亮 杨泽昊 闫宇 李镇宇 战国栋 
辽宁省自然科学基金项目(2020-MZLH-19);贵州省科技支撑计划项目(2021-534)。
针对艺术字风格迁移只迁移风格图像的颜色特征、生成字形风格单一的问题,提出了一种基于卷积神经网络(Convolutional Neural Network,CNN)的风格迁移艺术字的方法。该方法首先通过字库提取多种类型字体,自动生成内容图像,再经过预训练VG...
关键词：风格迁移 卷积神经网络 艺术字 
计算机艺术字体著作权保护研究
《艺术科技》2020年第22期134-135,共2页黄诗柔 
艺术作品的创作和传承离不开法律的保护,如今,网络技术的快速发展使一些计算机艺术字体能够被轻易获取并被随意使用,没有法律的规制,不利于艺术的创新和发展。对计算机艺术字体进行著作权保护,需要对计算机艺术字体中的单字、字库、字...
关键词：计算机艺术字体 著作权 法律保护 艺术性 
关于单双钩艺术字在美术课堂中的运用
《好日子》2020年第8期280-280,共1页杨鹤鸣 
基于“以美育美”理念的美术教育育人价值研究;课题类别:省教育厅规划课题;课题编号:JJC1318063
自从事小学美术教学以来,已逾三十年,亲历了美术教材从小本到大本,从旧版到新版,从人美到人教的过程。一路教来,有收获也有困惑,既感于教材内容的不断丰富,教学手段的不断更新;也惑于实际教学中教材内容的深入性及连续性过于分散,难以...
关键词：美术教学 教材 
教育类媒介中的主题字体设计浅析
《中国传媒科技》2019年第9期87-89,共3页张锦彪 
传播媒介作为文化传播的主体,首先奠定了传播中字体设计的文化性基础。根据传媒的性质和不同内容,字体设计在文化性、艺术性和商业性之间做着不同程度的配比,对应着“共性与个性、规范与变异、识别度与美感度”三种紧张关系的上下调整,...
关键词：规范字体 艺术字体 识字写字教学 现代媒介 
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