意象

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中外儿童绘本中兔子意象的文化分析
《文教资料》2025年第5期25-28,共4页唐淑华 
本文通过对中外文化中兔子意象的分析,挖掘了兔子意象在经典绘本中作为爱的承载者、灵敏机警的承载者、狂妄自大的承载者、陪伴成长的承载者、启发哲思的承载者、中国传统文化的承载者的独特面貌,并结合其背后所代表的文化内涵,试图对...
关键词：绘本 动物意象 兔子 艺术形象 
人教版小学语文意象教学价值及策略研究
《文教资料》2025年第1期124-126,共3页姜秋生 
人教版小学语文一年级教材作为低年级学生接触语文的起点,其课文内容的选取与编排不仅关乎学生语言能力的培养,而且涉及学生情感、思维、审美等方面素养的启蒙。本文以人教版小学语文一年级上册教材中的“雨点儿”与“大雁”两个典型意...
关键词：小学语文 意象 教学价值 教学策略 
试论《诗经》爱情诗中的植物意象
《文教资料》2024年第14期10-13,共4页孙思源 
《诗经》爱情诗中的植物意象不仅仅是诗人笔下的描绘,更承载着诗人对爱情的思索、向往和赞美。现有学者多从植物的不同形态出发研究植物在不同爱情诗中的形象,本文旨在通过分析《诗经》中不同爱情情境下对于植物描绘的差异,探究其背后...
关键词：诗经 爱情诗 植物意象 爱情情境 
意脉分析法在高中语文古诗教学上的应用策略探究?
《文教资料》2024年第5期150-153,共4页宋晓芳 
江苏省教育学会“十四五”教育科研规划一般课题“意脉分析法在高中语文古诗词教学上的应用研究”(22A08YWZJ279)
意脉分析法脱胎于孙绍振教授关于意脉的分析和文学文本细读法,对高中语文古诗教学具有极强的现实指导性。该分析法力求引导学生从表层生活叙事分析入手,注重对诗中意象的分析,挖掘意象之间的内在联系,进而把握诗歌的抒情脉络。本文以人...
关键词：意脉分析法 《李凭箜篌引》 意象 意脉 
论魏际瑞诗词中梅意象的情感内涵
《文教资料》2023年第21期6-9,共4页张海麟 贺超 
江西省高校人文社会科学研究规划项目“《魏伯子文集》校注”(ZGW20102)的阶段性研究成果。
魏际瑞有着“宁都三魏”“易堂九子”的美誉,在明清易代、家族岌岌可危之际,他身为长子必须担起责任。于是,他放弃理想,忍辱负重,游幕于将府中。因此,其诗词作品中的梅意象饱含着复杂而丰富的情感,或表达羁旅思乡之情,或表现故国之思与...
关键词：魏际瑞 诗词 意象 情感内涵 
论杜牧诗歌水意象之情感内涵
《文教资料》2023年第19期1-7,共7页林可烨 
杜牧的诗歌中广泛、频繁、多角度地使用水意象,水意象亦是其个人化意象群的重要组成部分。樊川诗水意象所体现的既有传统内涵,又有杜牧独特的情感内涵,按其象征意蕴,可以大致分为道德、时间、隐逸、其他四类,“其他”一类又可再细分为...
关键词：杜牧 水意象 情感内涵 象征意蕴 创作枢纽 
屈原作品中的香草意象解读
《文教资料》2023年第15期1-4,共4页耿思晗 
屈原作品中出现香草的频率极高,形成了形式独特、内涵丰富的香草意象。香草意象的形成是屈原将现实中植物的特征纳入作品当中,再结合自己的主观意图,对其进行主观虚构的结果。梳理屈原的作品可以发现,香草经常被赋予象征意义,用来形容...
关键词：屈原 香草 意象 
论《诗镜总论》中的“转意象于虚圆之中”
《文教资料》2023年第15期5-9,共5页王会 
作为晚明时期的一部重要诗话类著作,《诗镜总论》是对陆时雍诗学思想的高度总结。其中,“转意象于虚圆之中”一句代表了陆时雍的创作主张。明晰“意象”之流变、“虚圆”之状态,再据其作品中所体现的诗学观点,来推究出“转意象于虚圆之...
关键词：意象 虚圆 情真 神韵 辩证思维 老庄思想 
从“直面现实”到“反身内看”--解读《死火》中的“外看”“内看”以及“梦”
《文教资料》2023年第12期6-10,共5页王超洋 
鲁迅作品中建构了许多“看—被看”的情境,成为一种相对固定的模式。《死火》作为其中的代表作,通过“外看”与“内看”两种视角的呈现以及“梦境”关联意象的构拟,体现出鲁迅“他者—自我—他者”的解脱,隐含了“看”与“被看”的三角...
关键词：“外看”与“内看” 梦 意象 三角结构 自我解脱 
苏童小说的河流意象解读
《文教资料》2023年第8期14-19,共6页陈一阁 
河流是文学作品中的常见意象,在苏童的小说创作中,河流更是作为一个重要的线性公共空间贯穿始终。苏童对于河流有着一种天然的书写欲望,他以青年先锋作家的身份亮相文坛,后转向广阔的现实主义写作,40年来苏童的创作经历过多次转型和变向...
关键词：苏童 河流 空间叙事 
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