意蕴解读

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家园的重建与人性的复归——对长篇小说《地坤》的生态意蕴解读
《当代作家评论》2025年第2期143-149,共7页范玉刚 陈晓蕾 
南方科技大学全球城市文明典范研究院开放性课题“文化强国建设与提升国家文化软实力研究”(IGUC23A005)研究成果。
生态文明是人类文明发展演进的历史趋势(1),生态文学是文学面对时代问题的有力应答,它从未来的时间深处走来,蕴含着对人类命运何去何从的无尽追索。对于广大作家而言,如何将现实生活逻辑纳入艺术创作,超越对“生态”单纯的概念图解和政...
关键词：现实主义精神 生态文学 发展演进 艺术想象力 人类命运 人性复归 意蕴解读 现实生活 
博士研究生学术韧性:意蕴解读、发展要素与提升方向
《扬州大学学报(高教研究版)》2025年第2期1-10,共10页李荣华 毛金德 
国家社科基金教育学青年项目“专业学位研究生教育高质量发展的社会支持研究”(CIA220285);广东省哲学社会科学规划青年项目“研究生教育场域导学关系冲突治理研究”(GD21YJY0)。
博士生学术韧性是指博士生在面临各种学术挑战、挫折等逆境事件时表现出的坚韧性和积极适应性能力,彰显的是个体对学术生活的持续热情与学术发展的强劲动力。学术韧性对于博士生学术发展具有重要意义。对博士生个体而言,学术韧性有着稳...
关键词：博士研究生教育 学术研究 学术压力 学术韧性 
弘仁《黄山图册》的空间构建与人文意蕴解读
《美术文献》2025年第3期61-63,共3页蒙妍 
弘仁的《黄山图册》作为明末清初山水画的经典之作,以独特的艺术风格和深刻的人文内涵享誉画坛。文章从艺术背景、空间构建和人文意蕴三个方面全面解析《黄山图册》:首先,从艺术背景上,探讨弘仁的人生经历及其隐逸情怀对作品的影响以及...
关键词：弘仁 《黄山图册》 空间构建 人文意蕴 
新时代坚定理想信念的多维意蕴解读
《思想理论教育导刊》2024年第12期145-153,共9页朱执 
理想信念是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂。党的十八大以来,习近平围绕坚定理想信念发表了一系列重要论述,在价值维度上明晰了“为何信仰”的目标遵循,在内容维度上确立了“信仰什么”的内涵意蕴,在历史维度上回溯了“何来信仰”的...
关键词：习近平 理想信念 共同理想 远大理想 
新质生产力的生态意蕴解读——基于马克思自然生产力视角
《中南财经政法大学研究生论丛》2024年第5期44-51,共8页牛婧茹 孙思宇 
新质生产力中蕴含着丰富的生态意蕴,它是推动高质量发展的内在驱动力和重要着力点。换言之,新质生产力本身就是绿色生产力。这是马克思自然生产力理论在新时代的创新和发展。深化对绿色新质生产力的理解就需要深入理解马克思自然生产力...
关键词：新质生产力 绿色生产力 高质量发展 马克思自然生产力 
全人类共同价值的多维意蕴解读
《中国高校社会科学》2024年第4期79-88,158,共11页徐秦法 蒙丽娜 
教育部重大课题攻关项目“大中小学思政课一体化建设研究”(20JDSZKZ04)阶段性成果。
习近平总书记从全人类的前途命运出发,站在时代发展潮流的高度提出全人类共同价值,是面对世界百年未有之大变局因应世界之变、时代之变和历史之变的关键,这既顺应历史潮流,又符合时代之需。深刻理解全人类共同价值的多维意蕴,有助于共...
关键词：全人类共同价值 人类命运共同体 价值共识 
《水浒传》中的王进深层意蕴解读
《菏泽学院学报》2024年第4期111-115,共5页张磊 
四川司法警官职业学院2024年度专项课题(JYZX202408)。
王进作为《水浒传》第一位出场的好汉,他既忠孝双全,堪称一个“完人”,又寄寓了作者的人格理想和人生理想。王进,单从字面看,作者试图告诫后世统治天下的皇帝,要有责任心、进取心,要选贤举能,远离奸佞小人,方能开创太平盛世;从深层理解...
关键词：忠孝 隐居 形象塑造 
立德树人视域下中职语文统编教材的?意涵剖析及施教策略——以社会主义先进文化作品选读与古代诗文选读为例
《女报》2024年第22期0004-0006,共3页蒋晓群 
中职语文统编教材全面贯彻了立德树人根本任务。为了更好地开展中职语文教学,教师要做好充分的准备工作,从立德树人视域细致解读中职语文统编教材的意涵,并在此基础上,发挥教材特色,开展教学工作,培养学生形成正确的世界观、人生观、价...
关键词：立德树人 中职语文 统编教材 意蕴解读 施教策略 
形式美音乐美绘画美--《再别康桥》多重意蕴解读被引量：1
《中学语文》2024年第24期86-88,共3页马军平 
《再别康桥》这首诗歌不仅是徐志摩的代表作,更是现代诗歌的杰出之作。它所展现的“三美”——形式美、音乐美和绘画美,赋予了这首诗无尽的魅力。文章试图从“三美”的角度,解读这首诗歌的深层意蕴。
关键词：《再别康桥》 形式美 音乐美 绘画美 
多重主题 意境深远——《天净沙·秋思》审美意蕴解读
《语文教学通讯》2024年第32期77-79,共3页谢海峰 
在古诗词教学中,探究作品的多重意蕴,是师生对文学审美的永恒追求。教师可以作品主题和意境为切入点,指导学生探究古诗词的审美意蕴与艺术特征,以此达到启智润心、培养审美素养的教育目的。基于此,以统编初中语文教材中的《天净沙·秋...
关键词：《天净沙·秋思》 主题 意境 审美意蕴解读 
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