冯晓霞

作品数：7被引量：7H指数：2
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发文主题：儿童课堂教育制度青年女教师生命回归更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《教育观察》《宁德师范学院学报（哲学社会科学版）》《教育教学论坛》更多>>
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释放儿童天性,打造诗意课堂被引量：1
《宁德师范学院学报（哲学社会科学版）》2018年第3期124-128,共5页冯晓霞 
2015年福建省社会科学规划青年项目"生命视域下小学教育专业师范生微格教学技能提升的创新模式研究"(项目编号:FJ2015C251);福建省本科高校重大(重点)教育教学改革研究项目"转型背景下地方本科院校应用型人才培养机制探索--基于宁德师范学院的典型例证"(项目编号:JZ160214)
在小学课堂教学过程中,存在无视具体儿童、将儿童发展分割成块等问题,侵蚀着儿童的天性发展。在这样的教学背景下,以儿童为本位、善于改造儿童经验、以富有诗意为追求日益成为课堂教学新导向,也与教育发展的时代诉求相一致。
关键词：儿童 天性 课堂 
教育制度的生命回归——以新建本科院校青年女教师为视角被引量：1
《宁德师范学院学报（哲学社会科学版）》2016年第3期95-98,共4页冯晓霞 
2015年福建省社会科学规划青年项目"生命视城下小学教育专业师范生微格教学技能提升的创新模式研究"成果之一(项目编号:FJ2015C251)
青年女教师是新建本科院校教师队伍中一个富有朝气的群体,她们的发展影响着大学教育的发展前景。这一群体在入职的几年内迅速集多种角色于一身,面临职业发展多重压力。她们要获得可持续发展有赖于教育制度的生命回归。
关键词：本科 青年女教师 教育制度 生命回归 
影响小学儿童心理行为问题的社会文化因素分析被引量：2
《宁德师范学院学报（哲学社会科学版）》2015年第3期86-89,共4页冯晓霞 
社会文化因素是影响我国儿童心理行为问题的主要因素,它包括城乡文化差异、多媒体文化、多元文化等多种因素的综合作用。心理行为问题是儿童的主要健康问题之一。对这些因素进行分析,帮助解决儿童的心理行为问题,从而促进儿童生命健康...
关键词：心理行为问题 儿童 社会文化 
让教师的创新思维能力在课堂教学中绽放
《宁德师范学院学报（哲学社会科学版）》2014年第3期93-95,106,共4页冯晓霞 
创新思维能力是创造型人才的重要标志,对于师范院校教师而言尤其重要。教师应从教师角色情感、教师导向功能的发挥等方面入手,有效的进行创新思维能力的自我提升。
关键词：师范 教师 课堂 创新思维 
走向天性教育,让儿童健康成长被引量：2
《教育观察》2014年第31期6-8,共3页冯晓霞 
教育是文化传承的途径,天性是文化的根基与尺度,教育与天性息息相关。通过天性教育,教育者将儿童的自然天性融入社会理性之中,是儿童教育的追求更是儿童健康成长的保障。儿童天性教育不仅是文化传承的内在需要,也是与时俱进的时代要求...
关键词：儿童 天性教育 健康 
宁德市蕉城区农村小学教师专业发展的生命关照
《教育教学论坛》2014年第23期274-275,共2页冯晓霞 
福建省教育厅社会科学研究项目B类一般项目(项目编号:JBS10233);宁德师范学院服务海西建设人文社科类项目人文社科专项(项目编号:2012H513)
教育是生命间平等的对话与交流,需要教师个体生命的自由和解放。在宁德市蕉城区,对农村小学教师的技术性要求日益提高,他们的生命意义被屏蔽的现象也日益凸显。对农村小学教师专业发展予以生命关照,才能实现教师生命个体和谐、可持续发展。
关键词：农村 小学教师 专业发展 生命关照 
皮亚杰的结构主义教育思想分析被引量：1
《教育教学论坛》2012年第14B期148-149,共2页冯晓霞 冯娟玉 
皮亚杰创立了发生认识论,使结构主义成为认识发生论的重要组成部分;他提出了一系列的儿童教育思想,其结构主义教育思想成为60年代各国课程改革的坚实理论基础。皮亚杰的结构主义教育思想存在许多值得借鉴与发展的地方,对我国的教育教学...
关键词：结构主义 皮亚杰 教育 
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