程跃

作品数：11被引量：4H指数：1
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供职机构：四川理工学院外语学院更多>>
发文主题：《暗夜行路》学生自主学习教师角色自主学习意识日语更多>>
发文领域：文学语言文字文化科学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《怀化学院学报》《福建教育学院学报》《科教文汇》《酿酒科技》更多>>
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清酒与日本原生文化关系研究
《酿酒科技》2014年第12期106-108,共3页马艳波 程跃 
清酒作为日本的国酒,发展至今已有两千年的历史。虽然清酒的酿制工艺在不断地进步,但是清酒所承载的日本文化依旧留存。清酒之"清"渗透着原始神道的精髓,清酒的品牌、清酒的酒器寄托着日本人的自然情怀,而居酒屋里的世界延续着敬神尊祖...
关键词：清酒 原生文化 原始神道 自然崇拜 敬神尊祖 
志贺直哉初期文学的“主我理念”构建
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》2013年第12期120-121,共2页马艳波 程跃 
志贺直哉作为一个重视精神卫生的作家,其"主我理念"贯穿于整个志贺文学。在其文学创作初期,是其"主我理念"构建的萌芽阶段。在志贺初期文学中,基督教的禁欲主义导致了文学形象的"性苦闷",推动了"主我理念"的构建,也是其后期发展的导引头。
关键词：基督教 《大津顺吉》 “主我理念” 
试论日语专业低年级学生自主学习能力的培养
《科教文汇》2012年第19期137-137,199,共2页程跃 马艳波 
近年来国内日语教学研究取得了显著成就。其中教学理念由传统的"以教为中心"向"以学为中心"转变是取得的又一突破。"以学为中心"的实施,关键在于学生自主学习意识的形成与自主学习能力的培养、提高。在此基础上进行各种具体学习方法的探...
关键词：日语 自主学习意识 教师角色 
试论日语专业低年级学生自主学习能力的培养
《消费导刊》2012年第12期167-167,122,共2页程跃 马艳波 
近年来国内日语教学研究取得了显著成就。其中教学理念由传统的“以教为中心”向哆以学为中心”转变是取得的又一突破。“以学为中心”的实施，关键在于学生自主学习意识的形成与自主学习能力的培养、提高。在此基础上进行自各种具体学...
关键词：日语 自主学习意识 教师角色 
试论《暗夜行路》连载中断期存在的合理性
《怀化学院学报》2012年第6期66-67,共2页马艳波 程跃 
《暗夜行路》于大正10年1月在《改造》杂志上进行连载,中间两度中断,历经16年终于完成。大正九年,志贺直哉就完成了小说的整体框架的构思,这两次中断必然存在其合理性。本论将以志贺直哉的日记为基本考证依据,沿着时间的轨迹,考察第二...
关键词：《暗夜行路》 连载中断 时代背景 家庭因素 
浅析“龙马热”现象中的名人效益
《消费导刊》2012年第4期129-130,共2页程跃 马艳波 
本论就日本历史人物坂本龙马在日本社会形成的龙马热现象进行浅要分析，了解名人效益对经济社会尤其是文化产业的影响，以期在中国文化产业发展之路中有所借鉴。
关键词：龙马热 名人效益 文化产业 
男女不同思维模式下日语学习方法差异初探被引量：4
《中国西部科技》2011年第12期72-73,共2页马艳波 程跃 
据科学研究发现,男女不同思维模式下的日语学习方法存在着差异。这不仅与男女先天生理心理差异有关,还与后天教育和生活环境有着密切的关系。笔者通过问卷调查,总结男女思维模式下日语学习方法各自的特征及其产生原因,以探求更加高效的...
关键词：性别 思维模式 差异 学习方法 
创作与现实的纠结——论《雨蛙》与《暗夜行路》的内在关联
《吕梁教育学院学报》2011年第2期135-137,共3页马艳波 程跃 
《雨蛙》与《暗夜行路》都是志贺直哉的代表性作品。《雨蛙》完成于《暗夜行路》的第一次连载中断时期。两部作品在主题上具有很强的相似性,都是作者完成自己思想救赎的过程。本论将通过两部作品的人物设定以及矛盾冲突的解决方式进行对...
关键词：《雨蛙》 《暗夜行路》 人物设定 矛盾解决手法 内在关联 
心灵的净化、自我的超越——《暗夜行路》结尾部解析
《四川民族学院学报》2011年第2期76-78,共3页马艳波 程跃 
《暗夜行路》描写了由于女性的性过失,给自己,特别是给别人造成的痛苦。笔者将针对《暗夜行路》的结尾部,解析影响谦作心境变迁的因素。大自然的恩泽是净化谦作心灵的内在动力,大山上两种夫妻关系样式是谦作重新认知性与道德关系的外在...
关键词：《暗夜行路》 性道德 大自然 夫妻关系样式 
日语动词导入问题的研究与对策
《福建教育学院学报》2011年第1期111-113,共3页马艳波 程跃 
四川理工学院2010年教学改革项目(JG-1048)
文章从中国日语学习者多为大学生这一群体的学习策略使用频率的角度出发,以二语习得的语言学习策略为理论根据,并通过自上而下式、自下而上式和互动模式三种教学模式的实际教学进行跟踪调查,旨在证明:对于中国的日语学习者而言,互动模...
关键词：动词导入 教学模式 学习策略 对策 
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