朱伟峰

作品数：6被引量：13H指数：2
导出分析报告
供职机构：南京铁道职业技术学院更多>>
发文主题：学习型高职院校组织文化高职院校高等职业教育教学设计模型更多>>
发文领域：文化科学政治法律更多>>
发文期刊：《中国成人教育》《职业技术教育》《大家》《教育与职业》更多>>
所获基金：江苏省学校党建研究会课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-6
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
论学习型高职院校的信息共享机制建设
《中国成人教育》2012年第1期88-90,共3页朱伟峰 
2010年江苏省学校党建研究会课题"新时期高职院校学习型党组织建设研究"
共享型信息是高职院校重要的战略资源和竞争性合作优势。完善信息共享机制是学习型高职院校发挥系统优势的前提。完善高职院校信息共享机制,要从学校战略层面予以重视,着力构建信息交流共享的平台,并努力克服内部的各种沟通障碍。
关键词：学习型高职院校 信息共享机制 无界化组织 
高职院校学习型党组织特色化建设探微
《学校党建与思想教育（理论）（中旬）》2011年第11期37-38,共2页朱伟峰 
高职院校建设学习型党组织,必须围绕人才培养这一中心工作,既要符合高等教育内涵,又能体现职业教育特色。文章基于系统思考方法,探讨了高职院校学习型党组织建设的内涵和路径。
关键词：高职院校 学习型党组织 建设途径 系统实现 
复杂系统视阈下高职院校组织文化的探析被引量：2
《教育与职业》2011年第17期16-17,共2页朱伟峰 
高职院校组织文化是学校在长期办学过程中所积淀的信念和价值观,以及在价值观指导下所形成的一系列规范和行为。文章基于复杂系统理论探讨了高职院校组织文化的自组织性和涌现性的特点,并提出了高职院校组织文化诊断和变革的步骤。
关键词：复杂系统 高职院校 组织文化 诊断与变革 
能力本位导向下真实性评价模式的探究被引量：7
《职业技术教育》2011年第23期58-61,共4页朱伟峰 
能力本位导向下高职教育的教学和评价必须体现出真实性,真实性评价是能力本位型学习的必然要求。真实性评价的操作策略是设计不同难度的任务类以及同类不同情境的相似任务,从简单到复杂,反映出学生所期望获得的能力绩效的递进,当教学过...
关键词：能力本位 高等职业教育 真实性评价 教学设计模型 
学习型高职院校核心竞争力培育研究被引量：3
《教育与职业》2011年第5期23-24,共2页朱伟峰 
2010年江苏省学校党建研究会课题“新时期高职院校学习型党组织建设研究”的阶段性研究成果
文章基于核心竞争力概念和国内高职院校的发展环境,设计了学习型高职院校核心竞争力模型,继而提出培育高职院校核心竞争力的策略,并进行了案例证实分析。同时,指出培育核心竞争力是高职院校办学的基础,服务终身职业教育是核心竞争力的表...
关键词：职业院校 核心竞争力 终身教育 
学习型高职院校价值观管理研究被引量：1
《大家》2010年第24期87-87,共1页朱伟峰 
价值观管理作为一种管理理念和实践,已经逐渐成为可持续、富有竞争力以及更加人性化的文化的主要驱动力。在分析高职院校价值观管理的内涵和必要性、探讨学习型高职院校的组织特征的基础上,提出学习型高职院校价值观管理的基本策略。
关键词：价值观管理 学习型高职院校 组织文化 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部