李婷婷

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浅谈对初中语文教学的几点看法
《现代语文（中旬．教学研究）》2012年第6期60-60,共1页李婷婷 
在教学活动中，学生是学习的主体，教师起主导作用，是学习的组织者和指导者，其根本任务是围绕学生主体，组织、引导、协助、激励、推动学生的学习。只有教法得当，指导得法，才能充分发挥学生的主观能动性，使学生学会学习，事半功倍...
关键词：初中语文教学 学生主体 学会学习 启发引导 主观能动性 教学活动 事半功倍 自主学习 
一个易被忽视的问题——作文教学中的评讲
《读与写（教育教学刊）》2012年第4期93-93,共1页李婷婷 
作文教学包括作文指导、作文批改与作文评讲三个环节，三者互相联系又各有区别，在作文教学中全面优化这三个环节，有利于提高学生的写作能力和写作水平。
关键词：作文教学 作文评讲 写作能力 作文指导 作文批改 教学包 学生 
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