柳妞

作品数:6被引量:7H指数:2
导出分析报告
供职机构:江苏科技大学外国语学院更多>>
发文主题:创造力头脑风暴同学互评大学英语写作教学激情更多>>
发文领域:语言文字文化科学更多>>
发文期刊:《英语广场(学术研究)》《科技信息》《镇江高专学报》《海外英语》更多>>
-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
条 记 录,以下是1-6
视图:
排序:
学生在同学互评中的收获——同学互评在大学英语写作教学中的定性研究
《海外英语》2023年第2期139-141,共3页柳妞 
同学互评是指学生双方就文章的主题、整体性、组织结构、中心思想等进行批改,并提出修改意见。作者在该文中运用定性分析的方式调查了学生在同学互评中的收获。研究通过作者评论单和学习日记收集资料。通过分析文字资料,我们可以得出以...
关键词:同学互评 作者评论 学习日记 反思 内化 
同学互评在大学英语写作教学中的实效性研究
《海外英语》2020年第1期34-35,共2页柳妞 
同学互评是指学生在写作过程中进行信息交互、协商,为彼此提供修改意见.该文探索了同学互评在中国大学英语写作教学中运用的实效性.研究采用了互评效果问卷收集数据.通过分析统计数据,我们可以得出以下结论:同学互评对于中国学生的大学...
关键词:同学互评 自信心 修改 读者意识 
英语教学中戏剧教学法的运用与培养创造力的关系综述被引量:3
《英语广场(学术研究)》2017年第2期118-120,共3页柳妞 
戏剧是指以语言、动作、舞蹈、音乐等形式达到叙事目的的舞台表演艺术总称。英语教学中的戏剧教学法将戏剧运用到教学活动中,让学生在表演中学习语言。戏剧教学法实施过程中用到的语言、想象力、头脑风暴和激情有利于培养学生的创造力...
关键词:戏剧教学法 创造力 语言 想象力 头脑风暴 激情 
基于母式语理论分析教师在大学英语口语课堂的角色
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2016年第6期133-135,共3页柳妞 
心理语言学理论中的母式语理论对英语口语教学具有指导意义。作者从成年人对儿童说话的特点、成年人言语调节与儿童语言发展的关系、成年人在儿童习得母语中的情感贡献三方面分析了成年人在儿童习得母语中的作用,指出口语教师在教学中...
关键词:成年人 口语教师 母式语 关注 交流 
从诗歌艺术性翻译视角对比When You Are Old两种中文译本被引量:1
《镇江高专学报》2016年第3期33-36,共4页柳妞 
以爱尔兰诗人叶芝的诗歌When You Are Old的两个中文译本为例,具体解析诗歌的艺术性翻译策略。译者在追求艺术性风格时要注意以下3个方面:诗歌翻译要追求意义和情感上的本分;诗歌翻译要做到和原作相当而不是和原作相等;在诗歌翻译过程...
关键词:诗歌翻译 艺术性翻译 本分 创造性 
如何在英语教学中培养学生的创造力被引量:3
《科技信息》2009年第26期135-136,共2页柳妞 
本文讨论了如何在英语教学中培养学生创造力的问题。作者从两个方面阐述了自己的观点:一是从教师的角度出发。作者指出,在英语课堂上,教师应该容忍学生不同的观点,并用积极的评价鼓励学生的创造性思维。教师应该让学生有敢想、敢说、敢...
关键词:创造力 容忍 读书 头脑风暴 戏剧法 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部