金贞子

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浅谈朝鲜族民间舞蹈音乐的文化特征——以民谣《阿里郎》伴奏音乐为中心
《吉林教育（综合）》2016年第33期4-4,共1页金贞子 
朝鲜族人民具有悠久而优美的民族文化艺术传统,朝鲜族民间舞蹈音乐是中华民族艺术中最丰富多彩的瑰宝。本文通过朝鲜族舞蹈音乐的音乐节奏、情感表现和表演形式三方面,浅谈朝鲜族民间舞蹈音乐的文化特征。
关键词：朝鲜族 民间舞蹈音乐 文化特征 
构建大学生健康人格之我见——以高等艺术院校思想政治教育为中心被引量：1
《吉林教育（综合）》2015年第31期17-18,共2页金贞子 
培养和塑造大学生的健康人格是高等院校心理健康教育的重要内容。本文围绕当代大学生的人格现状,分析了高等艺术院校思想政治教育应把学生健康的人格作为目标追求的观点,浅谈大学生健康人格的发展、培养和塑造的有效方法和途径。
关键词：大学生 健康人格 构建 
“校园文化”是提升大学生综合素质的重要途径之一——以舞蹈表演专业校园舞蹈表演与创编实践为中心被引量：1
《吉林教育（综合）》2015年第7X期4 7-4,7,共2页金贞子 
21世纪是全面提高大学生综合素质的时代,本文浅谈高等艺术院校大学生校园文化的正确引导和培养途径,探讨如何构建有艺术院校舞蹈表演专业自身特色的校园文化建设,提高大学生实践能力。笔者谨就十多年学生管理工作的实践,谈谈对加强高等...
关键词：校园文化 大学生 综合素质 重要途径 
辅导员在艺术院校思想教育中的作用——以高等艺术院校思想政治教育为中心被引量：1
《吉林教育（中小学教育）》2011年第7期15-16,共2页金贞子 
改革开放以来,我国高等教育取得了长足的发展,学生的思想政治水平有了很大的提高。高校辅导员作为日常生活中与大学生接触最多的群体,在其中发挥了重要作用。笔者主要关注于"辅导员是大学生的良师益友",围绕这个主题展开的。辅导员是高...
关键词：辅导员工作 高校辅导员 重要作用 艺术院校 
论朝鲜族“农乐”及其审美意识
《作家》2010年第24期233-234,共2页金贞子 
朝鲜族"农乐"亦称"农乐舞",是一种融音乐、舞蹈、演唱为一体的综合性民族民间艺术。本文以前人研究作为基点,考察"农乐"的起源、发展及其传承的过程。从中可以看出,它在中国朝鲜族集居地盛行的时期,不仅具有传统的朝鲜农乐的基本形态特...
关键词：朝鲜族 农乐 审美意识 
从《报刊阅读教程》谈对外汉语成语教学
《现代企业教育》2010年第24期160-162,共3页金贞子 
对外汉语《报刊阅读教程》词汇表中所反映的成语为数不少，占全部词语的15％。这说明成语在对外汉语教学中何等的重要。学生通过教程中的成语能够进一步理解课文内容，了解中国的政治、经济、文化等诸多现象。这对提高对外汉语教学水平...
关键词：成语 报刊阅读 意义 结构 功能 
高校辅导员是大学生的“思想总管”——以高等艺术院校思想政治教育为中心
《现代企业教育》2010年第20期183-183,共1页金贞子 
高等艺术院校是为社会培养技术型、复合型、应用型人才的重要阵地，随着社会主义市场经济的逐步发展和高校体制的变革，当前大学生的思想具有更多、更明显的时代特征和思想特点。本文从当代高等艺术院校大学生的思想特点出发，认真分析...
关键词：高校辅导员 大学生 思想总管 
论朝鲜族“唱谈”艺术
《歌海》2010年第3期43-44,共2页金贞子 
20世纪70年代,在朝鲜族集聚地延边,绽放着一朵独特的艺术奇葩——"唱谈"。这种朝鲜民族独有的传统表演艺术形式以其传统性和时代性,对当时朝鲜族文化艺术的发展起到了相当重要的作用。朝鲜族说唱艺术"唱谈"虽然在延边地区的发展历史短暂...
关键词：朝鲜族 唱谈 表演特征 
试谈对外汉语阅读教学中课堂提问的有效性被引量：4
《科教文汇》2009年第36期100-101,共2页金贞子 
对外汉语阅读课是留学生提高语言技能的训练课,也是一门基础课。教师如何通过阅读课提高留学生阅读技能是对外汉语教学的一个难点。课堂提问作为一种教学手段,在对外汉语阅读教学中可以激发学生的学习兴趣,使学生发挥学习的主动性和积极...
关键词：对外汉语阅读教学 提问 有效性 
从“当作”、“看作”谈同义词教学被引量：1
《延边教育学院学报》2008年第6期50-52,共3页金贞子 
本文针对韩国留学生在学习汉语过程中因同义词辨析不正确而导致的问题,以对同义词"当作"和"看作"的辨析为例,对对韩汉语教学中同义词使用上的错误现象提出相应的策略。
关键词：当作 看作 对韩汉语教学 同义词 辨析 
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