对韩汉语教学

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面向对韩汉语教学的现代汉语或然类情态副词研究
《品位·经典》2025年第2期65-67,共3页魏然 
2024年吉林省教育厅人文社科研究项目“面向对韩汉语教学的现代汉语或然类情态副词研究”(JJKH20240638SK)。
现代汉语或然类情态副词是对外汉语教学中的重难点。通过在线发布关于现代汉语或然类情态副词使用情况的调查问卷,获取了61份以韩语为母语的中文学习者的问卷答案。在全面分析调研结果的基础上,我们发现韩国学习者对“也许、大概、好像...
关键词：或然类情态副词 韩国学习者 教学对策 
基于“构式–语块”理论的对韩汉语教学存现句重难点和偏误研究
《现代语言学》2023年第7期3023-3028,共6页姜沁伶 
近年来,汉语国际教学不断发展,针对不同国别的汉语教学是减少母语负迁移造成偏误的一种重要方法,因此国别化教学也成为了汉语国际教学的研究热点之一。韩国学生在实际掌握时,对于汉语存现句这一重点的习得情况并不理想,偏误较多,这是由...
关键词：构式 语块 存现句 对韩教学 
近十年韩国汉语语音偏误综述--基于CNKI文献分析
《进展》2023年第6期68-70,共3页司琪萁 
基于中国知网,对2012年—2022年对韩汉语语音偏误研究讨论论文和期刊进行搜集整理,可发现近十年来的研究主要内容为韩国汉语学习者的语音偏误内容、偏误产生的原因和应对的教学策略。语音偏误内容包括音类、语流音变类和语句韵律类的偏...
关键词：语音偏误 对韩汉语教学 偏误综述 
韩语汉字词在对韩汉语教学中的应用浅析被引量：1
《北部湾大学学报》2020年第9期65-70,共6页骆丽雪 
在第二语言的教学过程中,词汇教学有着极为重要的作用。自古以来中韩两国关系密切,韩国语言受汉语的影响颇大,至今韩语中依然有数量众多的汉字词,这些汉字词的书写形式在汉语中有着相似的对应词。分析这些汉字词与汉语词在词性、感情色...
关键词：韩语 汉字词 对韩汉语教育 
韩国汉语教学大纲本土化研究——以《韩国初中汉语教学大纲》为例被引量：5
《语言教育》2020年第1期91-97,共7页杜瑞增 
国际汉语教学的本土化是汉语国际推广的大势所趋,在本土化的过程中,教学大纲的本土化又是其不可或缺的重要组成部分。在域外进行的汉语教学,既需要有面向世界范围的大家普遍认同的通用课程大纲,也需要有适合当地汉语教学实际情况的本土...
关键词：对韩汉语教学 课程大纲 本土化 国别化 
英语媒介语在对韩汉语教学中的正效能研究被引量：1
《戏剧之家》2019年第29期158-158,160,共2页向曼 陈彧 
英语在对外汉语教学中长期充当媒介语,但媒介语的使用是否有利于对外汉语教学是学界争论已久的话题。本文基于笔者在韩国高中教授汉语的工作经历,通过课堂教学实际情况,分析英语媒介语在对外汉语教学中所取的作用及使用媒介语课堂教学...
关键词：对外汉语教学 媒介语 正效能 
对韩汉语教学中的文化差异与文化认同
《长江丛刊》2019年第29期44-45,共2页罗淇元 
本文通过梳理文化差异与文化认同之间的关系,以《汉语会话301句·韩文注释版》中有关宠物的文化差异的课文为例,结合笔者自身的对韩汉语教学跨文化交际经验,研究文化差异对文化认同的影响效果,期望对处理汉语作为第二语言教学的跨文化...
关键词：对韩汉语教学 跨文化交际 文化差异 文化认同 
韩国留学生汉语习得词汇空缺现象的研究及对策
《现代语言学》2019年第3期399-410,共12页迟丹阳 
词汇空缺是跨文化交际的过程中阻碍信息交流的主要障碍。为了使学习者能更加自如地运用汉语,就要解决由词汇空缺造成的交流障碍。为了了解韩国留学生对于空缺词汇的掌握规律,笔者采取调查问卷和课堂调研的形式,考察了留学生对于完全空...
关键词：词汇空缺 对韩汉语教学 教学方法 词汇对比 
对韩汉语教学中国学经典的认同与传播功能
《亚太教育》2019年第7期14-15,共2页张馨然 
分析对韩汉语教学的难点问题,强调中华文化精髓国学经典在对韩汉语教学中的作用,不仅有助于提高留学生学习汉语的兴趣,更有助于培养留学生跨文化交际的能力,消除文化差异带来的负面影响,提高学生语言的认知能力,在传播中国优秀文化的同...
关键词：国学经典 对韩汉语教学 文化交流 儒家思想 
对韩汉语教学中结构助词“的”字浅析
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第21期36-37,共2页李荫 
关于结构助词“的”字研究,本体研究已经很充分,本文的研究重点不在助词“的”字的语法讲解,而是针对韩国留学生学习汉语的需要来分析“的”字。从汉韩对比的角度,关注汉语中助词“的”在韩语中的对应情况的同时,关注助词“的”字在韩...
关键词：助词的 词尾 格助词 
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