陈福生

作品数：12被引量：27H指数：3
导出分析报告
供职机构：温州师范学院更多>>
发文主题：大学生新时期大学生高校高校德育校园文化更多>>
发文领域：文化科学政治法律哲学宗教更多>>
发文期刊：《中国高教研究》《当代青年研究》《黑龙江高教研究》《求索》更多>>
所获基金：浙江省教育科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
全面贯彻落实科学发展观,推进新温州大学健康持续发展
《温州师范学院学报》2005年第2期1-4,共4页陈福生 
科学发展观对高等教育的改革与发展具有重要的指导意义.全面贯彻落实科学发展观,要着眼于高等教育发展的趋势,从学校发展的实际出发,协调好六个方面关系,树立起五种意识.以科学发展观为指导,做好学校发展战略的制定和实施工作,是当前新...
关键词：科学发展观 高等教育 发展战略 
高校学风趋向探析被引量：5
《求索》2004年第11期181-183,共3页王定福 陈福生 
20 0 0年 5月 - 2 0 0 4年 5月 ,使用同一份《学风现状调查问卷》对温州四所不同类型高校各层次、各专业、各年级的 1 0 33名、1 858名在校生进行了抽样问卷调查 ,并将两次调查的数据结果进行比较分析 ,了解了当前高校学生学风趋向。
关键词：高校 学风 趋向 调查 措施 
论新时期大学生心理健康教育被引量：14
《社会科学战线》2004年第5期178-181,共4页王定福 陈福生 
大学生是社会的骄子,也将是民族振兴和国家建设任务的主要承担者。但目前,我国大学生在心理健康方面存在诸多问题,这不仅影响到他们自身的成长,而且还关系着民族的未来,所以必须引起社会的高度重视。社会转型期新旧观念的冲突、日益增...
关键词：大学生 心理健康教育 就业压力 自我意识 心理素质 
论德育的内涵解读与夯实
《社会科学战线》2004年第3期180-184,共5页陈福生 
浙江省教育科学规划重点研究课题 :<"三个代表"思想与高校政治思想教育和品德教育改革研究>的阶段性成果
德育过程要适应时代的发展、实践的需要 ,就必须夯实德育的内涵 ,在把握德育实施过程的特殊性 ,掌握德育客体的结构特性 ,解析德育接受过程的阶段性 ,归纳德育过程的规律性的基础上 ,建构综合、动态、应用的独特德育体系 。
关键词：道德教育 教育目标 人生价值观 感性思维 
以“三个代表”重要思想指导高校改革和发展
《温州师范学院学报》2004年第1期84-87,共4页陈福生 
高校贯彻“三个代表”重要思想,首先要根据全面建设小康社会的要求,在适当扩大办学规模的基础上,更好地为地方经济服务,同时处理好改革、发展和稳定的关系。要按照先进文化的发展要求,在高校坚持马克思主义意识形态的主导地位,通过深入...
关键词：“三个代表”重要思想 发展 校园文化 利益 
论“三个代表”重要思想与高校德育改革的整体关系
《求索》2003年第6期182-184,共3页陈福生 
“三个代表”重要思想是高校德育的指导思想 ,促进大学生对“三个代表”重要思想的理解是高校德育的重要目标。通过对“三个代表”重要思想与高校德育改革整体关系的研究 ,我们可以更加清醒地认识到以“三个代表”重要思想指导新时期高...
关键词：三个代表 高校德育 整体关系 
论高校德育先进性、群众性和创新性的彰显
《中国高教研究》2002年第12期64-65,共2页陈福生 方益权 
关键词：高校 先进性 群众性 创新性 德育工作 人本主义 校园文化 
反腐倡廉教育如何从大学生抓起被引量：6
《温州师范学院学报》2002年第5期52-54,共3页陈福生 
反腐倡廉教育从大学生抓起是从源头上遏制腐败现象的重要举措。在高校中开展反腐倡廉教育,主要途径是利用理论教育的功能,以“两课”为主渠道,借助现代教育技术和手段,有选择、有重点地增加反腐倡廉的内容,同时利用各种形式的社会实践活...
关键词：反腐倡廉教育 大学生 从政观念 
新时期大学生成才导向刍议被引量：2
《黑龙江高教研究》2002年第6期96-98,共3页陈福生 
本文认为当前大学生的思想观念和精神风貌的总体态势是积极的 ,但也应清醒地看到他们在成才过程中存在的思想、道德、心理上不适应现代社会进步 ,不合乎时代要求 ,急需改进的方面 ,并从其所处的时代背景、社会环境、以及个体成长因素等...
关键词：大学生 成才导向 人生观 道德意识 社会环境 思想教育 
切入·结合·突破——试论坚持以“三个代表”为指导创新高校共青团工作
《当代青年研究》2002年第1期49-50,共2页陈福生 戴海东 
关键词：“三个代表” 高校 共青团工作 地方经济建设 社会实践 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部